次郎は、詰(🥗)問(wèn )きつもんするよう(🌤)にたずねた。
「それがきっと大(dà )きな問題になると(👃)思(🥠)うね。」
四人(rén )の報(🥌)告(🥊)は、みんなをふき出させ(🍝)たり、憤(📼)慨させたり、(💊)不(🖐)安がらせたり(🌺)した。しかし(📖)、(🎽)と(⏲)もかくも(🏢)血(😅)書(🚞)が県庁に(🐼)差出(chū )され(⌛)るようになったということで、一応納得なっとく(🦋)するよりほかなか(📒)った。校長が教(jiā(⏱)o )頭(👽)から紙片を受取っ(🔘)たあ(👌)と、急に(🗨)様子(📹)が変ったということ(🤪)については、(🕝)四人をは(🍲)じめ(🎠)みん(🈯)なも不審に思い、うまく(🏏)ペテンにかけ(✌)られ(💋)たのでは(👫)ないか、などと(🚼)いうものがいたが、事(shì )情は間(jiān )もなく判明(🐟)した。そ(🎎)れは、教(🏿)員室(🍃)で先生た(👖)ちがひそか(♉)に話(huà )しあっ(🍹)てい(🍾)ることが、給(gěi )仕の口をとおして、いちいち生徒の耳に(🔸)は(Ⓜ)い(🎡)っ(🏵)て(➡)来たからで(🍮)あっ(🏃)た。
敏(🧥)子は(🍗)、叔(🏗)母さんと呼ばれ(🔔)るにはまだ(🈚)あまりにもわかか(📐)っ(🎽)たが、次郎(lá(🛂)ng )は徹(🚧)太郎を叔父さんと呼ぶ関(wān )係上(🥔)、そう呼びならわ(📖)してい(📉)るの(😬)であ(🥀)る(🔔)。
「(🅰)それで僕たち(🕘)が正(🐷)(zhèng )しい願い(🏧)だと思った事を役所に出すの(🐇)、あた(🍃)り(🍆)まえで(👤)す(⛔)。考(kǎo )えが足りな(🚀)いことなんか、ちっ(👤)ともありま(🙏)せん(🈷)。役所がだめだか(⛏)ら正(🍛)(zhèng )しい願いでも、慮して(🚘)出さな(🎲)い(🍣)で置(zhì(🕧) )こうかなん(🕷)て考える(👖)人が(🗂)あったら、その人こそ(🛀)考えが足(🚚)(zú )りないと(🦅)僕(💤)は思うんです。」(🔬)
「どうして(🔏)だか、あたしにもわから(🥓)ないわ。だけど、世(🚨)(shì(🚳) )間(👸)は、いたずら(➖)をした男(nán )よりか(🚍)、い(🚻)たず(💻)らをされた女(⬅)の方(🏻)に、よけ(🤚)いにけちをつ(🎦)けた(🔃)がるものなのよ。そんなことで(🐗)お嫁にも行けないでいる(🚀)人(🚨)(rén )が(🍌)ある(👰)っ(👵)てこと、次郎さん(🛡)はご存じ(🥎)ない?」
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