(🖤)と、朝倉先(xiān )生(🌍)は(🐫)、ちょっと思案(❎)しあんしていた(🏫)が、
「僕、知っていたんだ。道江さん(💆)がこ(🏾)ちら(🚴)の土手を通る(📺)のを(🙊)見ていたん(🤹)だから(➗)。」
「知っていたさ。」(🏃)
「君(⛰)(jun1 )らはすこ(💤)し本(běn )田を買いかぶっていやしないかね。」
(🛶)五六分もた(💯)つと、朝倉(🗺)先生(shēng )は手紙を書き終え(🏀)て、自分も(🛹)縁側に出て来た。
それ(🔈)による(💃)と(🔴)、血(👉)書のことは、も(✝)う昨(zuó )日のう(🔻)ちに警察や憲兵(bīng )隊の(💪)耳にも入り、(🆙)県の(👄)学務(🦇)課(🙏)にも(🐡)通(🍚)報(⬛)され(☔)ていたらしい。今朝(🥅)はさっそくその(🏐)ことで学務課(🤨)の方(fā(🌌)ng )か(🛁)ら電話がかかって来(📈)た。校長(💭)はちょうどその時四(🐎)人の代表と会(huì )ってい(🌐)る最(🈶)中(zhōng )だっ(🆗)たの(☕)で、(🏭)教頭が代って(🍟)そのことを報告(🔔)すると、では一(🗿)応(🏒)お(🐊)だやかに(⛰)その血書(shū )を受取るがいい。そして校長(💩)自身それをも(💄)ってすぐ(🕰)県(🧀)庁に(🌊)出(chū )頭するように、(🐞)ということだった。教頭が紙片に(🕦)書いて校長(zhǎng )に渡したの(⚽)は、その(🐝)こ(🐧)とだったにちが(🦗)いな(📖)い、というのであ(🏍)る。
次郎(láng )は縁側に(🍑)に(🏤)じり(🔡)出(chū(🌷) )て、あぐ(㊗)らを(🎠)かき(🖼)、ぼ(🔧)ん(🅾)やり庭を眺めた(🅿)。午後三(sān )時の(📑)日(👖)が、庭隅の夏蜜柑の葉(👴)を銀色にて(🛫)らしているのが、いや(🛃)にま(🎂)ぶしかった。
次(🔏)郎は、こ(🍄)れまでにも、しば(🥘)しば(🐮)、自分の全く予期(qī )しない言(yán )葉(yè(😦) )を朝倉先生の口か(🍼)らき(➰)い(💐)て驚(🏣)くこ(🤽)とが(🛒)あった。しかし、(🌪)今の言葉(🆓)(yè )ほ(🏧)ど彼(🤵)(bǐ(🏴) )を驚(👧)か(🚇)した(🐟)言葉はなかっ(🏓)た。こ(🥄)れまでは、次(📚)郎が(🐼)自分の考えに裏書し(🏺)てもらえると思(🎲)っている時(🎯)に、かえってそれを否定されたり、何か得(dé )意にな(⛏)ってい(🍊)る時(🐮)に、きびしい反省を(🥄)要(yào )求されたりする場(chǎng )合が多か(🧒)った。今(jīn )のはまる(💍)で(🗃)その逆だったということが、(🎇)彼(🤱)にと(😅)っ(🎓)ては、こ(🤘)の(🍦)上もない驚(🦔)きだったのである。
「千ちゃんの(💉)いたずらは、き(😞)ょう(🗾)だけでは(💠)な(🙆)いらしいの。」
次(🚏)郎(lá(🕚)ng )は(🥏)、詰問(wèn )きつもん(➡)するよ(🤥)うにたず(🍦)ねた。
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