と、朝倉先生は、ち(🍬)ょ(🍸)っと思(sī )案(àn )しあんし(😛)ていたが、
「僕(pú )、知(🕕)っ(♟)ていたんだ(🚉)。道江さ(🧜)んがこちら(🌥)の(⛔)土(🛅)手を通(tōng )るの(⏱)を見ていたんだから。」
「知(zhī(🥜) )ってい(🔂)た(🐥)さ。」(🦅)
「君らはすこし(🥂)本(běn )田(tiá(🍫)n )を買(mǎi )いかぶって(♐)いやしない(👽)かね。」
五(wǔ(🛃) )六(liù )分も(🖍)たつと、朝倉先生は手紙を書(👨)き終(🐰)えて、自(🐂)分も縁側に出て来た。
それによると、血書のことは、もう(🥑)昨日のうちに警(jǐng )察や(🐤)憲兵隊の耳(ěr )にも入り、県の学(👅)務(♊)課(💵)(kè )にも通報されていたらしい。今(jī(🦄)n )朝はさっそくその(🎨)こ(🗺)とで学(📍)(xué )務(➡)課の方(🎗)(fāng )から電(🕛)話がか(🤱)かって(😡)来た。校(🥛)長は(🌺)ち(🌒)ょうどその時(🐶)四人の代(dài )表と(⏸)会っている最中だ(🏽)ったの(🧛)で、教頭(👲)が代っ(🌞)てそ(🗳)のことを報告す(🥑)ると、では一応(yī(🎌)ng )おだ(🐮)やかに(⏲)そ(🎋)の血書を(🖍)受取るが(🚑)いい。そし(📵)て校長(zhǎ(👀)ng )自身それをもってすぐ(🍣)県(👒)(xiàn )庁に出(chū )頭(🌭)するよ(🛬)うに(💣)、とい(🔛)うことだった。教(jiā(😁)o )頭が紙(zhǐ )片に(🗻)書(shū )いて(📥)校長に渡(dù )した(🕸)の(🥓)は、そ(💮)のことだったにちがい(❌)ない、というのである(🥉)。
(🌿)次(cì(😳) )郎は縁(👼)側にに(😜)じり出て、あぐらをかき、(🏓)ぼ(🌋)ん(🀄)や(🦐)り庭(tíng )を眺めた(😏)。午(wǔ )後三時の日(🌺)(rì(🐿) )が(🌝)、庭隅(🍝)(yú(📆) )の夏蜜(mì )柑(🤕)の葉を(⏸)銀(📞)色にてらして(📓)いるのが、(🤷)い(🍻)やに(🐍)まぶしかった。
(🕒)次郎は、(💂)これまでにも、(🖌)しばしば、自(⛅)分(🤷)の全く予期(💒)しない言(🌫)葉(yè(🤖) )を(🔎)朝(🥎)倉先生の口(kǒu )からき(🕓)いて驚くこ(👝)と(🍶)があった。しかし、今の言(yán )葉ほど彼を驚かした(👋)言葉(🍯)(yè(🤒) )はなかっ(🏿)た。これま(🌮)では、(😠)次郎(😝)が自分の考(🔃)(kǎ(👐)o )えに(😜)裏書(shū )して(🚫)もらえると(🖋)思っ(🌁)ている時に、かえってそれを否定さ(🐦)れ(😲)たり、何(🚹)か得意(🚳)にな(☝)っ(😤)て(🐊)いる時に、きびしい反省を要求されたりす(🤒)る場合が多か(🐽)っ(➰)た。今のは(🤗)まるでその逆だっ(😩)たということが、彼にとって(🦎)は、この(🌐)上もない驚(🔑)きだったのである。
「(🚬)千(🧝)ちゃんのいたずらは、き(🌳)ょうだけ(㊗)で(🐑)はないら(🤸)しいの。」(🖐)
次郎は、詰問(wèn )きつも(🏙)んするようにたずねた。
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