「(🏟)けんかになりはし(🔠)ない?」
道江は敏子を見(jiàn )て言(⭐)った。
校(xià(❕)o )長(😽)室におけ(🏓)る会見の様子は、あと(💷)で四人(🏺)が――と言っても(😚)平(🏓)尾はあまりしゃべ(🍄)らな(📶)か(🕗)ったが――みん(🐆)なに話(huà(🏏) )したところによる(😝)と、かな(✔)り悲哀感(gǎn )をそそるものだ(👵)っ(👿)たらしい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬(mǎ )田(🍇)が次郎の(🤣)う(🚭)ちで言った(🎨)ように、実際いかに(😯)もちょっぴ(🎑)りし(💉)て(🆕)いる(😩)。恰(🚢)好だけは、美人の鼻といってもいいほど(⛪)と(🤖)とのっているのだが、顔の(😮)面(miàn )積に比(bǐ(🐺) )較して、それがあ(🍤)まり(🚋)にも小さ(🚞)す(👨)ぎるの(💘)である。血色(🐕)のわ(✌)る(🥩)い、それでい(🥜)て(🤫)いや(🗃)につるつ(🕛)る光(😬)(guāng )っているだだっ広い(🛫)顔のま(🦆)んな(🚣)かに(😎)、つつましすぎる(🥝)ほどつつましく(💝)、そし(👁)てそれ故(gù )に安定しすぎるほど安定(dì(🌊)ng )してくっついて(📤)いるその鼻(🏠)を、校長就(🐃)任(rèn )のその日(🔖)以(yǐ )来、生徒たちは(🤞)「ピラミッ(🤮)ド遠(🌦)望」と呼(🍽)んで鑑(jià(🔉)n )賞して(🧦)いるの(✳)であるが、それは決して的(de )はずれの(✋)形(🗒)容だとはい(🚶)えない。生(shē(🥟)ng )徒間に(🏎)、(🏕)それ(🙅)ほど(🉐)安定(🖼)した印象をあたえ(🥄)てい(👥)る(🤯)その鼻(bí )が、(👓)血書(shū )を(⛺)差出した(🚇)瞬間(💬)(jiān )、ぴくりと(🐡)動(🧑)き、しかも(😮)多少額(é )の方にずれたように感じられたという(🧚)のだから(😒)、およそ、そ(🍋)の場(chǎ(🈹)ng )の光(guāng )景(🐌)(jǐng )が察しられるであろう。
「あたし、やっぱ(🗓)り(🕍)まわり道(dà(💬)o )した方がい(📽)いと思うわ。」
校(xiào )友会(🕜)の委(🎂)(wěi )員たち(🙏)は、その日じゅう、めいめ(🚟)いに校長(🏝)の(👘)動(🚮)静(🍟)に注(🐽)(zhù )意した。休み時間(jiān )になると、ある(⏸)ものは用もないのに校(xiào )長室のまえの廊(🏒)下を(🤱)何度も往(wǎ(🔙)ng )復し、あるも(🦓)のは校(🤾)(xiào )庭の遠いところか(😟)ら校(🥞)長(zhǎng )室をそれとなくの(📁)ぞい(🎣)て見た(📒)。しかし、(🏒)校(xià(📴)o )長(zhǎng )室(🌌)は(🌘)いつもからっぽだった。校長(zhǎng )は県(xiàn )庁に出て行(háng )ったき(👦)り、帰(🌞)ったのかどうか(😶)もはっ(🌵)きり(🙍)しなかった(💘)。
「(📟)しかし、私はうれしい(🗃)ん(⭐)だよ。私の(🔌)た(🔥)め(🚹)に血書(🖌)まで書いてくれ(😁)る教え子(🦎)がいるのかと思う(💱)と。」
「ど(🆓)う(🐪)してだか、あたし(💖)にもわからないわ(🐣)。だけど、世間は、いた(🌔)ずら(🗑)をした(👳)男よりか、いたずら(🏥)をされた(⏱)女の方に、よけいにけちをつけ(🎦)たがるものなのよ(🏼)。そんなことで(🏘)お嫁(jià(🍉) )にも(😜)行(🚠)け(🍮)ない(🐮)でいる人があるってこと、次(🕋)郎さん(🔹)はご存(🙃)じない?」(🏯)
「(😏)本(🃏)田(tián )も、し(⛲)かし、こ(🌊)のごろ(😻)は大ぶ思(sī(🌒) )慮(lǜ )深(shēn )くなっているからね。」(🎟)
「なるかも知(🚵)(zhī )れ(⏬)ませ(🌗)ん。しかし、(🥫)なったっ(🎌)て(🗨)い(😞)い(🏜)んです。」(😟)
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