(🚋)か(⬆)れらの(🌂)大多数は、ま(🚅)だむろん、人間生(🏑)(shēng )活(🔇)(huó )にとっ(🧗)ての自由の価値や、そのき(⬆)びしさにつ(💾)い(🚢)て(🛬)、ほんとうに目を覚さましていたわけでは(🤠)な(♐)く、友(🔥)(yǒu )愛塾というとこ(🔑)ろは一風変(🌯)わった(🚁)指(🗾)導をや(👄)るとこ(🖱)ろだぐら(👵)いにし(⛷)か考えていなか(🚨)っ(💁)た。し(💠)かし(🥍)、(🍴)それにしても(🍮)、そ(🔝)うした言(🕴)葉が、しだいにかれらの(⬜)間にとりかわさ(🔖)れるよう(📮)になったと(🍿)いうこ(🍛)とは(🍱)、たしかに一(yī )つの進歩であり、混乱と無(🛢)(wú )秩(🤛)序(🐿)むちつじょの中で、不十分(💓)(fèn )ながらも(🚀)、何か自主(✅)(zhǔ(🏑) )的(de )創造(🍳)(zào )的な活(huó )動が始まっている証拠しょうこにはち(🐵)がい(🌓)なか(🧤)っ(😠)たの(🔻)である。
「じゃあ(🔎)、やはり打ち(🗿)つづけるよりほかあり(💣)ませ(🎒)ん(🙀)ね。」(🎇)
「ぼ(🐬)くは、(🙂)なが(🍕)いこと友(yǒ(🚽)u )愛塾の仕事を手伝(⛄)(yú(🆔)n )わせていただいていなが(🛹)ら、その精神(shén )がまだちっとも身(shēn )についていなかったために、けさ(🍂)のよう(🌼)なあやまちを犯(💼)(fàn )し(🗳)てしま(🥁)い(🤦)ま(🍪)し(🗃)た(❇)。ほん(🛌)とうに恥(🥞)はずか(🛃)しい(🎆)ことだ(🐩)と(🕓)思っています。しか(😿)し、その(🚳)あやまちによって、開(🐰)塾そう(➰)そ(🤣)う、大(💠)(dà )河君のような(⛄)、友愛塾精(jīng )神に徹(🎙)底(dǐ )した、実践家じ(🎯)っせんかの魂た(🐝)まし(🎳)い(🦄)にふ(💆)れることがで(🛐)きた(📛)ことを思(sī )いますと、一(yī(🗻) )方では、か(💭)えって(🗾)あり(🥕)がたい(📗)ような気(qì(🌸) )持(〰)ちもしています。」
「朝倉先生に(👉)も(🌍)しばらくお(☔)目にかかっていないので(😑)、近いうち(🔄)に、ぼくのほうから訪ね(🏘)たいと思っている。塾(🕝)がまたは(🤷)じまったそうだから、先生も(🎃)君も日(🍂)(rì(👾) )曜でなければひ(📩)まがないだろ(📳)う(🈲)と想像そうぞうして、だいたい今(🔟)度の日曜を(⬆)予(yǔ(🖇) )定してい(🖌)る。ぼ(🥚)くのほうは(🗻)たぶん変(🌛)更へ(🦋)んこ(🎏)うの(😪)必(bì )要はあるまいと思うが、君(👂)のほう(⬛)でさし(🏵)つかえがあ(🐶)ったら、すぐ返事をくれたま(👫)え。さしつかえなければ返(fǎn )事の必要はない。」
「なるほど。そうか。―(😩)―しかし、(🚉)大(🌻)河にし(🦌)ちゃ惜おし(📳)かっ(🥁)た(♋)ね。おしまいごろに(🏻)はかんしゃくをおこしてい(🐿)たよ(👋)うだ(🧞)っ(🎛)たが。」
「そうなればいいんですが(😀)、実際は、やはり、なるだけおそくと(🚑)いうこと(🕠)になりそうに思う(💁)んです。」
「気がついているなら、す(🐉)ぐそう言っ(🛶)て(🔢)くれたらよ(🛳)かりそうなものだ(💉)」と、そんな(🌰)不平をもらすもの(🗨)もあっ(🍭)た。また中には、「先生(🔠)は要するに指導者でなくて批(🆑)(pī )評家(🧚)だ」など(👽)と、したり(🙊)顔(🎱)に言う(⚓)ものも(🔟)あった(🚩)。し(😷)かし(🕍)日がたつにつれて、し(⌚)だい(👇)にかれらの(🚚)間(jiān )に(🔦)取りかわされ出(🙄)(chū )し(🛌)たのは、「ひまなよう(🕕)で、(📴)いや(💷)に忙い(🧚)そがしい」とか、「(💪)しまりがな(🕵)いようで、変にきびしい」とか、そ(🕌)ういっ(🍃)たちぐはぐ(🏷)な気持(chí )ち(😠)をあ(🚳)らわす言葉だ(💄)っ(🏭)た。
六(liù(🔞) ) 板(📳)木の音
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025