(📤)問を(⏲)掛けた生(🍗)(shēng )徒は、(🎵)つと教室を(⚫)離(lí(🚮) )れて、窓の外の桃の樹(shù )の側に姿を顕あらわし(📳)た。
「(💫)……私(sī )共(💓)の勇のや(🌛)つ(😨)が、あれで子(💌)供仲間じゃナ(🚥)カナカ相(xiàng )撲(🌓)が(🌶)取れるん(🛷)ですと(🗣)サ(📬)。此(cǐ )頃こ(🍛)の(🙉)あい(🌵)だもネ、(💏)弓(💆)(gō(🐫)ng )の弦(💇)つるを褒美ほ(📅)うびに貰っ(🐦)て来ましたがネ(🙈)、相(xiàng )撲の方の名が(👄)可笑おか(🅱)し(🎶)い(🎡)んですよ(🖐)。何(hé )だって(🏃)聞きま(🙉)し(🏹)たら(🐄)――(👓)岡の鹿(lù )」
と尋ねて、一寸そこへ来て立(💗)った高瀬と(🗄)一諸に汽車を待つ客の側に腰(🐪)掛けた。
「そう(🎙)言えば、仏蘭(⏯)西(xī )の言葉という(🚠)ものは妙(mià(🥃)o )なところに洒落しゃれを含ん(👢)でますネ」
烏帽子山麓えぼしさんろく(🌴)に寄っ(♐)た方(🤽)から通っ(📺)て(✡)来(lái )る(🍟)泉(quán )が(🏟)、(🖲)田中で(🤽)汽車に乗るか、又は途次(cì )みちみち写生をし(🛹)ながら(🥍)小諸(🎰)まで歩(🔖)くかして、一週に一二(🕌)度ずつ塾(☔)へ(🔴)顔を出す(🗑)日(🕣)は、まだそれでも高瀬(🍤)を相手に話し込ん(🚈)で(🎸)行(♈)く。この画(🛶)家は(😞)欧羅巴ヨーロッパを漫(🌫)遊(yóu )し(✋)て帰ると間も(🐙)なく(🤥)眺(🔟)望(wàng )の(🤪)好い(😆)故郷の(🚢)山(🌊)村(🌁)(cū(🔪)n )に画室を建てたが(🍄)、(🚍)引(🖱)込んで(😦)研究ばか(🙏)りしてい(💋)られないと(👎)言(yán )っ(👭)ては、やって来た。
ある日(🧝)、高(👲)瀬(💠)は受(📭)(shò(💼)u )持の授業を終って、学(xué )士の教(🗑)室(😣)(shì )の側(cè )を通(🌺)った。学(xué )士も(🎌)日(rì )課を済ましたところであったが、ま(🛁)だ机の前に立(📻)って何(hé )か生徒(🔵)に説明(mí(🐭)ng )してい(🐿)た(🧢)。机(🌚)の上には大(dà )理(lǐ(⏰) )石の屑(xiè )くず、塩酸(suān )の壜びん、コップな(🔜)どが(🏳)置(zhì )いてあっ(🚼)た。蝋燭(📦)ろうそく(🗳)の火(huǒ )も燃えていた。学(😳)士は手にしたコップをすこし(🏭)傾(🏹)かしげて(📘)見せた(🍔)。炭素がその玻(😶)璃板ガラス(✔)い(🈁)た(👃)の間か(🎺)ら流(liú )れると(👟)、蝋(là )燭の火は水を注(zhù )ぎ掛けら(🔯)れたように消え(☝)た(🌻)。
「そ(💜)う(🧛)はい(🚢)かない」
「ヒドイものですナ――」
「(💬)成程(😖)、よく見えま(❤)す」(🦖)
「今(😷)咲(🌦)い(👑)てますのは、ホンの(🤭)丸咲(xiào )か、牡丹ぼ(🚪)たん種(🧟)(zhǒng )ぐらいなもので(👕)す」と(📫)学士(shì )は高(gāo )瀬に言った(😭)。「真(zhēn )実ほんと(🛴)うの獅子ししや手(shǒu )長(🍫)と成っ(🔪)たら、どうしても後おく(🚮)れますネ。そ(🤓)のう(🦌)ちに一つ塾の先生(🏕)方を御呼び申し(🍐)たい……何がなくとも皆(💞)さ(📇)んに集って頂(dǐng )い(👟)て、(💷)これで(🚚)一(🗺)杯進あげられるようだと可いいんですけれど(😂)……」
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