「手塚! 手塚!」(👭)
久(😃)保(🍤)井先生(shēng )が(👯)去っ(🌷)てからつぎにき(🌲)たるべ(👆)き校長に(🚁)対して生徒も(🥫)町の人(🥉)も(🔵)一種の反(fǎn )感(gǎn )をも(⛓)っていた、だ(⏬)が(🌘)日を経ふるにした(🚢)がって新(🗾)校長(zhǎng )の実践躬行じっ(♌)せんきゅ(🎟)うこう(🕋)的な人(🚊)格は全校を(✏)圧(😐)し(🚌)、(Ⓜ)町(👋)を圧しい(🎫)までは(🎄)だれひとり尊敬せぬものはな(🛸)い。
実(🤔)(shí )際敵(🐜)の走者が第一第二塁に(❕)ある、(💭)少し(🏠)もゆだんのならぬ場合(🤖)である、かれは捕(💽)手(shǒu )のサイン(🧒)を見(jiàn )た、小原はす(🦃)でに(👐)青木(mù(🏣) )をあなどっている、かれは第一にウェス(🥟)トボールを(💄)サイ(🚦)ン(🍊)した、第二もまた……第(dì )三には直(zhí )球(qiú(🗞) )で(🎀)あ(⛄)る。それは青(qīng )木(❔)の予想するところであ(😥)った。
「(🕧)このつ(🐰)ぎ(🦊)にはかならず打つぞ」
「ところで一杯(bēi )ど(👍)うです」(🚔)
「よしッ(👽)、ぼく(🦗)はかならず反(🐮)省(🦎)さしてみせる」
光(👟)一とても(🛢)絶(🚶)対に活動(dòng )写真(🕊)を(🔫)見ない(➰)では(🕔)な(🥩)かっ(🍄)た、かれは新聞や雑誌や世間のうわ(🏣)さに高い(🌊)ものを五(🌤)つ六つは見に(🕧)い(🎚)った、だがかれは(🐻)いつもた(👂)えき(🦂)れないような(🎩)醜(🏞)悪しゅうあくを(🛅)感(gǎn )じて帰るのであった。
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