と、次郎は大沢をさげすむ(🔑)ように見て、(🏞)
みん(🤺)なは愉快(kuài )そう(🕙)に笑っ(🧙)た。四(sì )年生と五年生とのそりがあわないの(🌕)は、毎(měi )年のことだが、今年(nián )の五年生(shēng )には(🤤)、とくべつ(😿)無茶(🎵)な連中(💦)(zhōng )が(😡)多(duō )いので、四年(nián )生(🥂)の反(🍉)感もそ(🙌)れだけ大(🎖)きいのだった。
「うむ、きいたよ。もう学校ではみんな(🖨)知(🦊)ってるよ(🤺)。」
「(🤶)し(💭)かし喧嘩(💎)したって、(🤷)かないっ(👂)こないぜ。それ(📅)に、あんな連中を相手に(💒)し(♟)たって、つま(🐺)らんじゃない(🏯)か。」
そ(🕠)れからあと、次(🍋)郎は何が何や(✨)らわからなかった。ただ真っ(😸)黒な(😵)も(🕑)のが周囲をとりか(💄)こみ、そ(🥀)こから手や足が(🏣)何(hé(🔱) )本(běn )も出(👟)て(😢)、自分の(😶)からだを前(🚫)後左右にはね(😺)とばし(🍝)てい(👻)るよ(🐏)うな(🌴)感(gǎn )じだった。
彼にとって(🍺)の最(🏓)も(🌇)大(dà )きな失望(wàng )は、彼の教室に出(chū )て来る(🍲)先(🧥)生(shēng )の(🔪)中に、権田原(yuán )先(xiān )生(🐙)のよ(🌄)うな人を、た(🤫)だの一人も、見出(🦒)(chū(🐿) )せ(🏀)なかっ(🍲)たことであった。彼の眼に映じた中(🌻)学校の先(🍞)生(shēng )と(🆕)い(🏌)うの(🛳)は(💘)、小(🛹)学(⛹)校の先生にく(🏩)らべて、何か専門らしいことを(🎄)ほ(🗑)ん(🕡)の少し(🐇)ばかりよ(🔖)けいに知(🏮)っているだけで、お(🚣)よそ人間ら(🍢)しいとこ(🖥)ろを少(shǎo )しも持合(hé(👎) )わせない人(rén )達ばか(🤑)りだ(😹)った。貧し(🈁)い知識を教室(shì )で(🕢)精(jīng )一(yī(🎳) )ぱい(🅿)にしぼ(🐑)り出すこと、点数や(🐠)処(chǔ )罰(🦀)で生徒をおど(💚)かすこと、(🎓)この二つの外には(🧘)、用(🔺)はないとい(🆓)った顔(🌟)を(🙎)してい(🍔)る(🥉)人(🕐)間(jiān )、(🌷)それ(🆑)を次(🍪)郎は中学校の先(xiān )生(shēng )において発見し(🔑)たのである。
方(fā(📐)ng )々で賛成の声(➿)が(😐)きこえた。
(⛰)彼は、そ(🤠)こで、ちょっとうしろ(🐵)をふり(🧖)かえってみた(🐔)。すると雨(yǔ )天体操場(🧚)(chǎng )の中(zhōng )か(👏)ら無(📺)数の視線がまだ自分を覗のぞ(🙅)いており、その(🌟)視(🥥)線(☕)の(🌴)一部を遮っ(🤯)て、二人の五(🎱)年(nián )生が入(❄)口の近くに(🎥)向き(🥏)あ(🚳)って立っているのが見えた。その一人は三つボタンであり、(🛁)もう一人は最(zuì )初(🧟)に演説した生徒だった。
大沢はゆ(🐒)っ(🐔)たり(🧜)と(📘)そう言って、み(🥪)ん(🗂)なを見まわした。
(こ(😱)れからや(🍤)りさえす(🎖)ればい(🗽)いんだ。それ(⏱)で偉(🍑)がりを言っ(🗞)たことには決し(🙅)て(🕷)なら(🤗)ないん(🌖)だ。)(😳)
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