朝倉先(📁)生(shēng )は、(➰)そう(💫)言って微(wēi )笑(🍽)した。そして、それ以(🐬)(yǐ )上(shà(🏖)ng )口で(🥏)説きふせる(🐮)ことを断念(niàn )し(📔)た(🚥)。いずれはこれから(📕)の生活体験(🚑)が、徐々じょ(🚼)じょにかれ(🙆)らを納得さ(💦)せる(😈)だろう、と(🚓)いうのが先(xiā(🥨)n )生のいつもの信念だったの(🔴)で(🤬)ある。
「ええ、とくべつ露(🎯)骨ろこ(🍣)つなようです。」
と、な(🤖)ま返事をして眼(🚎)をそ(🐁)らした。そして、そ(🌬)のまま、(🛑)す(🤠)ぐそこを去り(🤤)、塾長室の(📏)ほ(💺)うに行(💿)った(🐉)。
「ほう、(🗃)お前(👈)か、今(jīn )朝の鐘(♐)を(🦊)ついたのは(🔓)。…(💸)…で、ど(🍪)のような気(qì(🔖) )持ちでついた(🗝)のじゃな。」
(🛍)朝の行事は、ま(🚏)ず室(👍)内体操にはじまった。それは(🔎)友愛(🎶)塾のために特(✝)に考(kǎo )案され(🍴)たも(⏭)の(🐱)で、その指(zhǐ )導も(💧)指揮しきも次(🥫)郎の役(📄)割(🗜)だった。体操がすむと、朝(🥓)倉先生の合い図(📱)で静坐せいざ(🚤)に入(rù )っ(🌎)た。これは就寝(✖)(qǐn )前の静(✈)(jìng )坐に(😊)くらべる(🦗)と、(🆕)いくぶん(📵)なが(🥥)かった(➗)が、それ(📒)でも(📔)、せいぜい(🤴)十(shí(🗡) )四(🕯)五分ぐらいだった。次郎(láng )は、(🚪)今(🍡)朝も足(zú )音をしのばせな(❕)がら、(👅)塾(🐹)生たちの姿勢を直し(🐈)てやった(🏙)。
「それに、今朝は(🛸)すいぶん(🐅)寒かった(😟)し、平木中佐ど(🚱)ころではなかったんだろう。」
か(💾)れは視線を転じて、そっと先生(😇)の顔をのぞいてみた(🙊)。すると、ふしぎ(👫)なことには(🌔)、先(🏳)生(🔕)のいつも(🎬)の端然たんぜんたる静(🏉)坐の姿(💃)勢がいくら(👌)かく(🎠)ずれている。顔(🕓)(yá )を(🌠)すこし伏(🌓)ふせ、その眉まゆの間には深いしわさえ(🌲)見える(🙆)のである。次郎は、(🍌)先生が(🖥)気(qì )分(fèn )でも悪くな(👁)ったのでは(🎲)ないか、(⛳)と思った。
「(👢)僕もそう思っ(Ⓜ)て、わ(📿)ざわざ廊下に(🤝)出(😇)て見たんです(🚆)が、当番は大河(🕐)君だ(🔸)った(💱)んです(🚯)。」
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