「私もそう思(🔎)うん(🍳)で(🎌)すけれ(🍴)ど(🐼)、泣(👒)かせられる(⏫)く(🗣)せ(🌙)に遊(🔻)び(💰)たがる(🆗)」
「広(guǎng )岡(👍)さんも今(jīn )、上(shàng )田(tián )で数(shù )学(🌌)(xué )の(🐐)塾を開い(🚰)てます(➖)が、余程(🍰)(chéng )の逆境(jìng )で(🧑)し(🚴)ょう……(🌺)まあ、私共も先生(💮)(shēng )に同(tóng )情(🌄)して、(🧓)いくら(💠)かの時(shí )間を助(🔧)す(⬆)けに来て(🏅)頂くことにしたんです……(➡)それ(🥦)に、君、(🎙)吾々の塾も中学の設備をして、認可でも(🏏)受けよ(🧠)うと(✏)いうには(⚡)、肩書のあ(👷)る人が居な(🏀)いと一(🔭)寸ちょ(😃)っとこ(⛪)れで都合が悪(è )いからネ」
(🏄)あ(🍫)る(🏺)日、高瀬は受(😲)持の授業を終って、学(xué )士の教室の側を通った。学(😿)士も日課を済(🧟)ましたところで(🦆)あったが、ま(🚨)だ机(➖)(jī(🌶) )の前に立(🚒)(lì )って何か(📊)生徒に説(shuì )明してい(🖊)た(🖍)。机(🛳)の(🔝)上(🌱)には大(dà(❌) )理(lǐ )石(shí )の屑く(🔧)ず、塩酸(suān )の壜び(🙎)ん、コップなど(🚑)が置いてあった。蝋(🎖)(là(🧝) )燭(🤰)(zhú(🕍) )ろうそくの火も燃(👈)えてい(🌩)た。学士(shì )は手にしたコップをすこし(🃏)傾(qīng )かしげて見せ(💟)た。炭素がその玻璃(lí )板ガ(🚕)ラスいたの間から(🤨)流(liú )れると、蝋(⬇)燭の火は(✂)水を注ぎ掛けられたよう(🅾)に消え(🌂)た。
「ど(🗓)うで(🧞)す、我輩の(🐬)指(zhǐ )は(🤦)」
「大工さんの家の(🐞)娘とはも(🧠)う(🤪)遊ばせ(🥏)な(🤷)いッて、先(🎾)刻さっき誘(yòu )いに来(🔣)(lái )た時(shí )に断りましたら(👃)、今度は鞠(jū )ちゃんの方から出(chū )掛けて(📙)行きました……必きっ(💽)と喧嘩(📞)けんか(🚌)でもしたんでしょう……石な(💨)どを放(🍇)って(🐁)……女中(zhōng )でも子(🔃)守(🏎)(shǒu )でもこの(🐐)辺の女は、そ(🥠)りゃ気が荒(huā(🥐)ng )いんですよ(💃)……」
別荘の入口に(🚿)は(😓)楼の名を(🤖)彫った額も(🦕)掛(guà(🍸) )った。明(🦌)るい深い(🦒)緑葉の反(⛵)射は千曲(🔊)(qǔ(🧔) )川(chuān )の見える(💢)座敷(🍆)に満(🍿)ち(🕶)て、そこに集った湯(tā(🐘)ng )上りの連中の顔(🚺)に(🐙)まで(🤒)映っ(🌵)た。一(🚛)年に二度(dù )ずつ黄色く(🔺)なる欄てすりの(🤔)外の(🐥)眺(🏺)(tiào )めは緑(🐙)に調和して画のように見えた。先(🌫)生は茶(chá )を入れて皆(jiē )な(🏈)を款待も(👠)てな(🕛)しながら、青(qī(🤗)ng )田(Ⓜ)の時分(fèn )に聞える非常に沢(zé )山な蛙の声、(☕)夕(xī )方に(🙁)見(🚵)え(🗝)る(🏏)対(duì(😣) )岸の村(📁)落(🔠)の灯の色などを語(🥗)(yǔ(🙅) )り聞かせた。
岡の上へ出ると(🛷)、(📜)なまぬるい微(wē(🕙)i )かすかな風が黄色くなり(㊙)かけた麦畠(tián )を渡って来る。麦(mài )の穂と穂の擦すれ(🎫)る音が聞(wé(🏕)n )える。強(qiáng )い、掩おおい(👚)冠(🙉)さ(👶)って来るような叢く(💖)さむらの(🎸)香(🧜)気においは二人(⚽)を(🤲)沈黙させた。二(🍚)(èr )語ふたこ(🗓)と、三語みこと物を(🔱)言っ(😬)て見て、(🧤)復た(💼)二人と(🏠)も黙って歩いた。
とその時(🌥)、学士(📫)は左の(😜)手をひろげて、半(bàn )分しかない薬(😥)指(zhǐ )を出(🚥)し(🦇)て見せた。
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