(🎾)次(cì )郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思(sī )いついたよう(🚁)に(🤤)、
「僕(pú )も橋を渡って(💓)様子を見ていればいいん(🕣)でしょう。あれから村(cūn )の入口ま(👥)では見通しだか(⚪)ら、大丈(zhà(⚫)ng )夫です(🤓)よ(🔏)。」
街角(🚛)に立って(✅)考えこ(📎)んでいた(🤚)次郎は(🕜)、思いきった(❗)よ(😿)うに道(dào )を左にとった。
「しかし、(😇)昨(🐞)日(👍)か(🌎)らの(🦂)あいつの態度が証明しているよ(⬅)。なるだ(☝)け(👞)いい(🎷)子(🧒)になろうとして(🕔)い(✅)るにちが(🔄)いないんだ(🚬)。」
(📽)敏子はそう言って(🔛)立って行った。
四(😋)人(🦈)の報告は、みんなをふき出さ(🥘)せたり、(🎹)憤慨させたり、(🍽)不安がらせたりした(🕋)。しか(💝)し、ともかくも血(xuè )書が県庁に差出(🤼)されるようにな(📧)ったというこ(🏣)とで(😈)、一応納得な(📮)っ(👄)とくするよ(📭)りほかなかった。校(xià(🐽)o )長が(👨)教頭(tóu )から紙片(🏻)(piàn )を受取ったあと、急(jí )に(🍲)様(yàng )子(zǐ )が変(biàn )ったということについては、四人(🎨)をはじめみ(😡)んなも不(bú )審に思(🥟)い、うまくペテ(🌔)ンにかけられたの(👏)では(🔷)ないか(📟)、な(💌)どというものがい(♑)たが、事(🎾)(shì )情(qíng )は間(🔎)もなく(🚼)判明した。それ(🧛)は、教(🎨)員(yuán )室で(🏔)先生たちが(🎣)ひ(😗)そかに(😶)話しあっ(🙂)て(🐾)いるこ(📬)とが、(🍔)給(gěi )仕の口をとおして、いち(❣)いち生徒の(🥒)耳にはいっ(🏄)て来たから(🍾)であった(🕯)。
(🥑)と、敏(mǐ(🎳)n )子(zǐ )は、ちょっと間(🍽)をおいて(🙇)、
(🎚)しか(🔝)し、彼は、血(xuè )書が次郎によ(🌜)って(📒)書かれ(🏢)たという(🌜)ことを誰にも発表(🏈)する気にまだなれなかった。それは、彼の自(🌘)尊(🔃)(zūn )心や競争(📊)意識が何ということなしにそれ(🖤)を許さない、というだけでは(🌍)な(🏂)かった。彼(bǐ )にとって(🔐)大(🚟)(dà(🍈) )事(🍯)なことは、ストライキの場合のことだ(🗯)ったが、(💿)万(wà(🌰)n )一にも、そ(🥥)れを発表(🔐)したために(🚀)、(〽)次(📀)郎が捨鉢(bō )すてば(🚺)ちになり、進んでスト(⚓)ライキの(🌲)主導権をに(🤠)ぎるような結(⛹)(jié )果になっ(🧜)てし(🛷)まっては、(🥉)つまらない。次郎は徹(chè )底(☝)的にやっつ(❣)けなければな(🦍)らない(🔱)が(🗓)、それに(💰)は、彼(⏰)をあくまでもス(✖)トラ(🏄)イ(🐑)キ(🦏)反対の立場に立たせて(🚹)おくこと(🍶)が必(🏇)要(🏦)であ(🛵)る。最(zuì )後(hòu )ま(➖)で彼(🎃)を反対(duì )の立場に(📛)立(💨)(lì )たせてお(📚)き、いよい(✖)よ(🛌)ストラ(🚏)イキ決(jué )行とい(🌿)う(🕣)場合(hé(😤) )に(😶)彼が逃げをうったら、(🏻)その時こそ(💆)血(🏘)書のことを暴(bào )露すべきだ。血(xuè )書(shū(🥚) )まで書(😿)いて人(rén )を煽(🚓)動(dò(🤯)ng )し(🐉)ておきなが(⛺)ら、自分だけ逃(táo )げる(🕒)とは何という卑劣さだ! みんな(🎨)はそう言って彼を責めるだろう。それに(👻)、(🔯)どんな(♎)に(🔆)彼(🥓)が逃(táo )げを打(dǎ )とうと(💩)、学(xué )校当(🗄)局や県(🥚)庁が(🐠)、(🚶)血書を書いた本(bě(💾)n )人を主(zhǔ )謀者と(🆖)認めな(🦉)いはずはないの(🧝)だか(😿)ら(🔱)、いよいよ面白い。――馬田の考え(🎩)は頗(pō )る念入りだ(🐨)った(⏬)。彼(bǐ )がそれほどまでに次(📛)郎(láng )に(😚)反(fǎn )感(🔠)(gǎn )を(😲)持(chí(🥀) )つようにな(💫)っ(🎿)た最(⏰)も大き(🌒)い原(yuá(🐙)n )因(🔃)が(🐊)、道江に(👦)あ(➕)ったことは(🕘)いうまでもない。
次郎は返(fǎn )事をす(🌕)る代りに、穴のあ(🏭)くほど馬(mǎ(🚔) )田の顔を見(🛏)つ(😩)めた。馬田は、その眼に出っくわすと、ちょっと(🐒)たじ(👗)ろ(🐐)い(🌉)たふ(💑)うだ(🔲)った(♍)が(🏯)、(🏞)口(🔒)(kǒu )だけは元(🛤)気よく、
「馬田にはそれが(📧)わか(🤟)ってい(🦈)るん(🏿)じ(🏛)ゃないのか。」(🎂)
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