漫画《giga えろげ》2行目ライン
giga えろげあらすじ
仏(fó )蘭西語の話をす(📼)る時(🍊)ほ(👳)ど、学(xué )士(😱)(shì )の(💄)眼(yǎn )は華やかに(😑)輝(😊)くこ(🦔)とはなか(🐟)った。
(🚒)と学士は(😩)今(🍗)までにない忸々なれなれし(🧚)い調子で話し(🤓)掛(🥋)(guà )けて(📼)、高(gāo )瀬(😺)と一緒に石(🔓)垣(yuá(🧑)n )側(cè )わきの段(duàn )々を貧しい裏(lǐ )町の方へ降(jià(♟)ng )りた。
極く服(fú )装なりふりに(🖌)関わ(🍖)ない学(🛳)士も、(🤺)その日はめずら(🌎)しく瀟洒(🛄)(sǎ(👞) )しょうしゃなネ(😏)クタ(🌡)イを古洋服の(🦖)胸のあた(😸)りに見(🎑)(jiàn )せていた(😦)。そ(🐞)し(💡)て(🤭)高瀬(lài )を相(xiàng )手に機嫌きげ(🔇)んよく話し(📄)た。どうか(🚃)する(🧀)と学(🏡)(xué )士(💛)の口(👨)から(🆒)は軽い仏蘭西(🚉)語な(⛎)ど(📴)が(🚝)流(liú )れて(😜)来た。
と音吉が言(🎐)(yán )っ(🥎)た。
(🗄)更(🎿)(gèng )に二(🌱)年ほど過ぎた。塾では(🐺)更(gèng )に教(🛶)室も建増(💡)した(🔌)し(🐬)、教員(🐓)の手も(🛺)増ふやした。日下(xià )部く(😄)さかべと(🥝)いって塾(🥩)のためには忠実な(🈹)教(🌅)員(yuán )も出来たし、洋画家(🌨)の泉も一(🔜)週(zhōu )に一日か二日程(🎯)(chéng )ずつ(📿)は(🗣)小県(🗡)ちいさがたの自宅の方から(😎)通って来てくれ(❗)る。し(🥋)かし(😦)以前(📥)の(🗿)よう(🤜)な賑にぎやかな笑い声は次(💗)(cì )第に減(🧠)って行(háng )った。皆な(🌋)黙っ(✝)て働(🦖)くように(🍒)成った。
学士が窓(chuāng )の(✴)ところへ来(👤)た。
城(chéng )門(mé(🚫)n )前の石碑のあ(🆙)るあたり(🚚)から、鉄(zhí )道の線(🍛)路を越(yuè )え、二人は砂まじりの窪くぼい道を歩い(🚐)て行った。並んだ石垣と桑畠との見(🛺)える小高い耕(gēng )地の上の方には大(🌂)手門(🚑)の(🛃)残っ(🖱)たのが裏側から望ま(😌)れた。先生(👆)(shēng )は(🏈)その高(gāo )い瓦(❕)屋(📰)(wū )根(🔐)(gēn )を高瀬に指(👛)して(🔨)見せた。初めて先生(shēng )が小(💽)諸へ移って来た時(🛹)は(🥦)、その太い格(gé )子(zǐ )こうしの嵌はまった窓と重(👲)い(👗)扉のある城門の(🐒)楼上が先(xiān )生の仮(📸)の住(😣)居(🙍)すまい(🐔)であった(🎵)という話(🚕)をして聞(👰)かせた―(🥊)―丁度(😉)、先生はお(🕑)伽(🙍)話とぎばなしでもして(🗑)聞(wén )かせる(📀)よう(🍠)に。
高瀬と(🌋)学士(💀)とは懐古(gǔ )園(⛱)(yuán )の方へ並んで(☔)歩(🔄)い(🥨)て(🙋)行った(👙)。学士は弓を入れ(💎)た(👩)袋や、弓掛ゆがけ、松(🍻)(sōng )脂(🏟)くすねの(💕)類た(♌)ぐ(🏳)いを入(rù )れた(🚃)鞄(🎟)かばんを(🈯)提げた。古い城址じょう(🍦)しの周囲(tōng )まわ(🔙)りだけに、二人(🏂)が添うて行(🧦)く石(🖌)垣(🎂)(yuán )の上(🔄)の桑(sāng )畠も(🧕)往昔む(🔶)かしは厳(yán )い(🔳)かめしい屋敷のあったという跡だ。鉄(zhí(😘) )道のため(🎰)に種々(🎇)いろいろに変えられた、(🏛)砂や石の(🔔)盛(🚇)り(🧀)上った地勢が二(èr )人の眼(yǎn )に(🧝)あった(🏓)。
こう高瀬(lài )は泉(quán )に話すこと(💽)もあった。
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