雨天(📻)体(tǐ )操場(chǎng )事件(🕜)は、(📰)翌日になると、もう全校(📸)生徒(tú )の噂の種(😳)にな(👺)っていた。恭一(🙃)(yī )の教(🐭)室でも(☝)、始業(⚡)前からそ(♓)の(👋)話でにぎやかだった。
「うむ、小さい時から乱(luàn )暴だったよ(📦)。しか(👼)し(🥁)、この頃(qǐng )はそう(🌱)で(🤢)もなかったんだが……」(📛)
彼は校友会(🌓)誌に目(🏖)をさ(♌)らしな(😆)がら、おりお(💨)り心の中でそうつぶ(📐)やいた。彼が幼(yòu )い頃(🚗)恭(📓)(gōng )一(🔚)に対(👀)(duì )して抱いてい(🥘)た(🏉)競(jìng )争意識(🅱)は、こう(🏋)して(🐝)、知らず織(zhī )ら(💸)ずの間に、形(xíng )を(🧟)かえ(👱)て再び芽(🕌)を吹(😅)きはじめ(🍠)ているらしかった。
「そん(🧞)なけちなことを(🏑)考え(🔐)る(📬)のは(🌹)、よせ。僕(pú )らは、四(💵)年(nián )とか五年と(🥖)かいうことにこ(🍢)だわる必要(yà(🏼)o )はな(🏇)いんだ。そ(💁)れよりか、一年から五年までの正(🔯)しい生徒が(🎼)、縦たてに手を握りあ(🖖)うことが大切じゃない(👚)か。本田の(🚭)弟(🤶)も、その正しい生徒の一人だ。だから(🏘)僕(🖱)らは(🦓)そ(🚑)れ(🎥)をバックしよ(🔨)うと言うんだ。…(🍻)…四(🍥)年(🛍)(nián )生にだ(🏖)っ(🛥)て、つ(💘)ま(♎)らん奴はいく(🤠)ら(🚁)も居(🍢)る。―(❎)―(🌫)僕らは―(😻)―(🅾)少くとも僕だけは――そんな奴(⏳)と(👭)は手(🛩)(shǒu )を握りたくな(🐆)い(🍂)。そんな(🐿)奴と手を掘っ(🕦)て、五(🧠)年生(shēng )に対抗したって、それ(🍚)が何になる(🎄)んだ。」
「べつに何ともなか(🕧)ったよ。」
「ふうむ、そうか。」
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