先生はつぎのクラモ(😀)ウ(🔒)のへ(💄)そ(🙍)を押し(👣)た。
(⏱)五大(dà(🏅) )洲(zhōu )の一撃で一点を恢(🆕)(huī )復(📗)かいふくした。このとき三塁(🔦)の背(bèi )後の(🥋)松(🚐)の(🚾)枝高(🎎)く(✔)ら(📇)っぱの音(👭)(yīn )が(🔐)聞(🥝)こ(🈚)えた。つい(😣)で気違(🎖)きちがいじみた声!
「なにを(🖌)ぐ(🤑)ずぐずしてるんだ」
「そうだ、金があって(🌕)時(shí )間(jiān )があ(📲)っ(🧤)て学(xué )問(🅾)する(🛍)も(💫)の(🗳)は幸(xì(😶)ng )福だ、わ(🔀)しの塾(🌚)(shú )じゅくの生徒(tú )はみんな不(🌥)幸(xì(👾)ng )なやつ(💧)ばかりだ、同じ土(tǔ )地に生ま(🚢)れ同じ年(nián )ごろでありながら(🕟)、ただ、金(jīn )のために甲こうは意気揚(🌓)(yáng )々ようよう(🚂)とし乙(😞)お(🌆)つは悄(🔖)然しょうぜんとする、こん(🥨)な不公平な話は(🌔)ないのだ、いいか安(ān )場(🎏)(chǎng )、(🌔)そこで(🐴)だ、わし(🎺)は生(shēng )徒(tú(🤗) )共の肩身を広(🧟)くさしてやりた(🏷)い、(🍽)金ずく(⌛)ではかなわない、かれらの(🙎)学(xué )校は(🥁)洋風の(🌷)堂々たるもの(📚)だ、わしの塾じゅく(💺)は壁(📪)が落ち屋根(🧤)(gēn )がもり(👆)畳た(👊)た(🍘)み(👾)がぼろぼ(😭)ろだ、生徒(📸)は(🚿)町を歩くにいつも小(xiǎo )さくなってしょぼしょぼしている、だからせめて(✝)野(🧝)球(✅)(qiú )でもいいから一遍いっぺん勝(shèng )た(❔)してや(🛸)りたい、実力のあ(🐙)るも(💟)のは(🏍)貧(🙅)富にかかわらず優勝(🌗)者に(😀)なれるものだと(💑)い(🚮)うことを知ら(🔸)しめたい、師範生も中(zhōng )学(🦖)生も黙々(💢)生(🙊)もく(💜)もくせいも同等の(🤑)ものであると(🌾)思わせたい、大(dà(🚠) )手をふって町を(😙)歩く気にならせた(🏼)い、だからどうして(💺)も今度は勝たねばな(🀄)らん(🈸)、わしも(💊)この年にな(🖲)って、なにをくるしん(🔊)ですっぱ(🕊)だかになって空あき地ち(👏)でバットをふ(🔫)り生徒等を(🚔)相手に遊(yó(📻)u )んでいたかろ(♓)う、生徒(🍨)の自(📰)尊心(👥)を養成したいためだ、(👦)そう(🎐)して(㊗)一(🤛)方(👣)において町の人(🌃)々や官学(👭)崇拝者を見(🆙)かえしてやりた(🎈)いためだ、野(📸)球(🐘)の勝敗(🥄)は一(🕚)(yī )小事だ(🐗)が、ここで負ければわしの生徒はますます自(zì(🏏) )尊(🌝)心(🎰)を失(shī )い肩身を小(⏩)さくする、実に一大事件だ、なあ安(🧦)(ān )場、今度(✨)(dù )こそはだ、な(🍋)あお(🐘)い(😞)、(😹)し(🌿)っか(🌕)りやってく(🐦)れ」(🧘)
いろいろな感慨が胸に溢あ(👷)ふれた、(🅱)かれはそのま(🐊)ま足を活動小(xiǎo )屋に向(xià(❇)ng )け(👅)た。
「かわいそ(🤱)うに青木は今日きょ(🚂)うは(🔖)ばかにしょげかえっている(🎵)、一(yī )本ぐ(🍋)ら(🥙)いは打(🏔)たし(💥)てやりた(🐽)いな」(📔)
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