「毎日(💅)そんなこ(🧠)とが出(chū )来て? (🤫)千ち(🚤)ゃん、き(🤱)っと変(biàn )に(🙏)思うでしょう。」
そ(📂)れか(🤥)ら田(tián )上と校長との間に(🕧)、二三押問答が(🎫)あっ(🌌)たが、(💖)校(🎶)長は同(🅰)じこ(☕)とを(🙈)くりかえし(🚮)てはため息をつくだけで、一向らちがあかない(➗)。四人のうちでも(🤭)比(😓)較的気短かで、ぶっ(⛷)きらぼうの(🏘)新賀は(🤺)、たまり(🏹)かねたよう(🍭)に言っ(☝)た。「で(🔍)は(✒)、そ(🏚)の願書はお返し下(xià )さ(🚺)い。僕たち(❗)で(🛡)直(🥅)接(🌄)(jiē )知事(shì(🧟) )さんに差出しますから(🥂)。」すると(🐚)、(🏧)校長は、いきなり血書を(😩)わし(🍂)づかみにして、大(dà )あわてでそれ(😆)を、(🏓)かく(⬇)しに(💇)つっこんだ(🏫)。そして(🤰)も(🏺)う一度椅子から立ち上り、(🌯)右手を顔(😠)(yá )のまえに立て、まるでばね(🔎)仕(shì )掛のよ(📢)うにそれを左右(🎦)にふった。何(hé )か言おう(🔍)としているらし(🐛)かったが、四(🏷)人(ré(🌱)n )の耳に(💾)はただ「うん、うん」と(👬)きこ(🌒)える(🔼)だけだ(🥗)っ(🚮)た。梅本の言(yán )うと(😌)こ(🙂)ろでは、校長(zhǎng )の鼻がもっと烈(liè )しく上の方に(🕹)移動(dòng )したように(⏭)見えたのは(🙈)、そ(♓)の時(shí )だったそうである。新(🕔)賀は(🔗)すっかりお(🚮)こり(🙊)出してし(⬅)まった。彼(♉)はそれまでみんなのうしろの方(fāng )に(😭)立(lì )っ(🔂)ていたが、い(📩)きな(🆗)り田(tiá(📕)n )上をつきのけるようにして校長の(🍸)机(🍨)のま(🐼)えに寄(🌩)って行(🍕)き、乱(💷)暴に手(🐢)をさし(🛌)出(chū(😊) )し(🥁)な(📑)がら言った。「そ(🐚)の願(yuà(🌓)n )書はわれわれの(🐇)血(xuè )でそめたも(💍)の(🔻)です。それ(🗾)をむだには出来(lá(🎾)i )ません。返して下(xià )さ(✋)い。」校(xiào )長は(🧟)、し(🌐)かし、ただやた(🌆)らに(🎈)手(shǒu )を(🍲)ふ(⛴)って(🧞)いるだけ(⛸)だ(💈)った(🙄)。
「よく(📔)はないんです(🐽)。しかし、仕(shì )方がない(🈚)でし(🐲)ょう。」
「こ(🐨)こか(🕓)らだと、次郎さんに見(jiàn )張ってい(🦎)ただくにし(🕠)ても、かどが立た(🕠)ないでいいわ。次郎さんが毎日(rì )、橋を渡っ(🐧)たり(🔄)し(👸)たんでは、(😑)何(🌫)ていったって変で(🌖)すものね。」
「まあ、本(běn )田さん(😠)、しばらくでしたわね。さあど(🍓)うぞ。先生は書斎ですわ(🚮)。」
「僕、(👌)道(😐)江さんを、腕力で馬(mǎ(🌎) )田(tián )に対(duì )抗させようなんて、そんなこと考(🛹)え(😻)ているんじゃな(🏬)い(⏺)よ。」
「し(🥘)かし(🏷)、(🧠)それなら、なおさらこ(🌲)んな時には(📑)活躍(yuè(🕝) )しそう(😁)な(🥚)ものじ(👁)ゃな(🍕)いか。」
「そ(🌥)りゃあ、思うでしょう。」
「何(🐵)が(⛴)ずるいんだ(🚂)。」
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