「君ら(😤)は(🈴)すこし(🗨)本田を買いかぶってい(💥)や(💽)しない(📎)か(👎)ね。」
と、朝(🥑)(cháo )倉(cāng )先生はわ(💓)ざ(⛳)と次郎から眼(🐜)(yǎn )をそらし(😏)な(🛑)がら、
「いたず(⏩)ら?(🌫) (🥉)僕、馬田(tián )がどんな(🌐)いたずらをしていたか知らないよ。僕(🏔)は、(🗺)馬(🏑)田が橋のと(🐊)ころに立って(📏)道江(📘)さんが走(🕷)って(🦋)行(😧)くの(🌒)を(🍶)眺めてい(㊙)た(🌘)ので、変だと思っただけさ(㊙)。」
「(🕕)ふむ。」と(😆)、(👗)徹(🤸)太郎は感(🎁)心(xīn )したよう(😌)にうな(🛋)ずいた(🅾)が、「しかし(🍍)、少し考(😰)えが(🖌)足(zú )りなかったとは思(🌽)わ(🔞)ないか(🌑)ね。」
(🎰)そ(🏈)の(🌗)時(shí(🎚) )、(🔅)教(🗿)(jiāo )員(😹)室と(🚼)の間(🕢)の戸ががら(💯)りと(🖲)あいて、(🥧)教頭の西(xī )山先生がはいって来(📟)た。西(xī )山先生は、三(sān )角(jiǎo )形(xíng )の(🎞)まぶた(🧠)の奥(à(📚)o )に小(🗡)(xiǎo )さな眼(🛅)をいつ(⛄)も(😀)鋭(duì(📳) )く光らせている先(⚾)生だったが、こ(🔚)の(🗜)時はいやににこにこ(🌜)してい(💾)た。手(🐝)(shǒu )に小(🈁)さな紙(zhǐ(🛤) )片をもっていたが(👑)、(🍹)それを默って(😞)校(xiào )長に(🕌)渡(dù )す(🥀)と、すぐ(🎉)また教員室(shì )の方(fā(🐁)ng )にひきか(🚯)え(😑)した。校長はその紙(zhǐ )片を見て何度も(🐊)うなずいた。そ(🏔)して、それをもみくちゃに(🦈)して(🐤)机の下(xià(😺) )の塵籠(🐸)(lóng )ちり(📐)かご(👳)になげこむ(🌅)と(🆘)、今までとは(👬)うっ(🍎)て(🍇)変った落ちつきぶりを見(♉)せ、(🙁)ゆっ(🎭)たりと(⛅)椅(yǐ )子に腰(📠)をおろ(🕍)しながら言った。「そうむ(🍮)きになることはな(😫)い。私(💴)は(🚿)さっきも言ったとお(👭)り君(jun1 )らの(🐜)気持には十分(🏧)同(🚍)(tóng )情してい(📝)るんだ。君(jun1 )らが血を(🧥)流して書(🥒)(shū(🎠) )いたもの(🧜)をまるでむ(👶)だにするな(👛)んて、第(📉)一、人間としてそんなことが出(🤙)来(lái )るもの(🖋)ではない。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛る(👗)用事(shì )も出(🧙)来たし、知(⚽)事閣(🐉)下(xià )に直接お目にかか(😗)れ(🚶)るかどうかはわからないが、学(🕥)務課までにはこの願書(🙁)を必(🏇)ず出(🥨)しておくよ。それで、今度は私の(🚣)方から君らに願ってお(🚗)きた(🏻)いが、どうかみんなが落ちつ(🔽)いて教室(shì )に出るように(🌠)してくれたまえ。変にさわいだ(💯)りして知(zhī )事(😼)閣(gé )下の面目(📂)を(🔬)きずつけるような(⏱)こ(😼)とになっては、何(⌚)もかもぶちこわしになるんだから(🥂)。いいかね。
次(cì )郎(😋)(láng )は、それでも返事をしない。視線はやはり馬田(tiá(⛱)n )の眼(🥍)に一直線(🥧)に注(⚾)がれたままであ(🎆)る。
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