漫画《korean hot sex》2行目ライン
korean hot sexあらすじ
恭(🤹)一は、(🔇)唇のへんを(🏑)神経的(🌒)(de )に(🤶)ふる(😐)わせながら(🏫)も、(🚽)きっぱりと答え(👬)た。
だが(🐜)聰明な読者なら(🎈)ば、彼のそうした行(háng )為(🏒)(wé(🍭)i )の裏に、いつも一(🚗)脈(🍇)の哀愁あ(🖤)いし(🎟)ゅうが流れてい(🧞)たことを(🎨)決し(🤢)て(⛏)見逃がさ(🔂)なかったはずだ。実際、哀愁(chóu )は、(🐰)次郎にとっ(📒)て、過去(🈂)十五年間(jiān )、切っても切れ(🎋)ない道(📟)づ(💐)れ(💊)で(⛩)あったと(🕔)も言(🆕)えるのであ(🚻)る。彼の(👭)負け(⛺)ぎ(🕵)らい、(🗿)彼(bǐ )の虚(🆑)偽きょぎ、彼の反抗心と(🐇)闘争心(xīn )、お(🥍)よそそ(🕟)うした、一見(jiàn )哀(🍠)愁とは極めて縁(🥩)(yuán )遠(🌋)(yuǎn )いように思(🚳)(sī )わ(⬛)れ(🔅)るもののすべてが、実(🍗)は哀愁(chóu )のやむにや(🙊)まれ(🗜)ぬ表現であり(🕖)、自然が彼(bǐ )に教えた哀愁からの逃(táo )路だ(😲)ったのである。そして、もし(🐰)「自(zì(🤐) )然(🦐)(rá(🛹)n )の叡智えいち」というも(⛅)のが疑えないものだ(⛳)とするならば、(😑)次郎(✡)の心がそろそろと(🌕)詩に(🃏)ひ(🚘)か(⏩)れ(🔑)ていっ(🧘)たということは、必(bì )ずしも不似(😮)合(🎼)なこと(🖇)では(🤩)なかったであろ(🏣)う。というのは、何人(🥌)も自己の真実(♑)を表(🀄)現(❔)(xià(📗)n )してみたいという欲望をいくぶんかは持ってい(🐧)る(🔬)し、そして、哀(🎀)愁の偽(wěi )りのない表現(xiàn )には、詩こ(😒)そ最も(🧢)ふさ(🕦)わしいものだからで(😉)ある。
彼に(🌽)とっ(🥗)ての(💕)最(zuì )も(🤳)大きな失望(🔶)は、彼(bǐ )の教室に出て(👝)来る先(🦃)生(shēng )の(🍝)中に(👡)、権田原先(🧛)生(shēng )の(🌿)ような人を、ただ(😔)の一(🆑)人も、見(jiàn )出せなかっ(🛤)たことであった。彼の眼(💕)(yǎn )に(⭕)映じた中学校(⛱)の先(🍁)生というの(⏲)は、小学校(😵)の先生にくらべて、何か(🎼)専門(mén )らしいことをほんの少(shǎo )し(😏)ばかりよけいに知(🏷)ってい(🛣)るだけで、お(🎉)よそ人間(jiā(🍡)n )らし(😈)い(🏼)ところを少(shǎo )しも持合(Ⓜ)(hé )わせな(🚽)い人(rén )達(🌯)(dá )ばかりだっ(🌥)た。貧(🏐)(pín )しい知識を教(🚑)室で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと(😩)、点数や処(chǔ )罰で生(😊)(shēng )徒(tú )をおどかすこと(📳)、こ(🆔)の(🚬)二つの外には、(🏙)用はないといっ(🔐)た(🛣)顔をしている人間、(🦅)そ(🆓)れを次(⛅)郎は中(zhō(😪)ng )学校の先(💄)生(shēng )において発見(jiàn )した(😈)のである(🆎)。
「僕は五年(🚋)生に友達がい(🐻)くらもあ(✉)るんだが(🤜)、これからいじ(🔵)めない(🎅)ように頼(🚣)ん(🔴)でおこ(⌚)うか(🗡)。」
彼は、そう思うと、(🎧)同時(shí )に大(🍞)沢の襟章に(🕞)注(zhù(🌹) )意した。それは(🕉)四年(🕰)(niá(🔽)n )の襟(⏳)章(🌅)だ(🏔)った。彼(bǐ )は(🚆)、(🏂)おやっ(📁)、と(⛓)いう気がした(📳)。
(🎱)学課には(🥊)彼は(🔷)かなり熱心(🎬)だ(🐪)った。また、教科書以(yǐ )外の本(💌)も毎日い(⛔)くらかずつ(🥗)読んだ。たいていは少年向(xiàng )き(♏)の雑(🌝)誌や(🈴)伝記類(⏰)だったが(🕓)、恭一の(🍍)本箱から、(👶)美しく装(zhuāng )幀され(👿)た詩集(jí(🐂) )や(🐫)歌集な(🍪)どを、ちょ(🆚)いち(💉)ょい引(👐)きだ(🗒)して読むこともあった(📔)。むろんその(🙎)い(🈂)ずれもが、彼に(🌸)はまだ非(🕖)常にむず(🦅)か(🔘)しかった(🍳)。しか(🎂)し、恭(gōng )一(yī )におり(🤩)おり(🍂)解釈かいしゃくしてもらったりしている(🈳)うちに、詩(🧓)や(👃)歌のこころと(👜)いうものが(📸)、(🎖)いつとは(🏘)なしに彼(bǐ )の感情にしみ入(🔠)って来た。そ(🏙)して(🎷)、(✴)時には、寝床(🎊)にはいって(🍂)から、自(👭)分で歌(👾)(gē )を考(kǎo )え、そっと起きあがって、それ(🕧)を(🔪)手(🚂)(shǒu )帳に書(🔥)(shū )きつけたりする(😉)こともあった。
彼は、じ(🕠)っと耳をすました。
「本田とか言ってたよ。」
彼にと(🌁)って(📌)の最も大きな(🔳)失望は、(🥜)彼の教室に(💬)出て来る先生の中(🦇)に、権田原先(xiā(😃)n )生(shēng )の(🔮)ような人を、た(🈴)だの一人も、見出せなかったことであった。彼の眼に(🚄)映じた(🍍)中学(xué )校(✈)の先(xiān )生と(👫)いう(🍘)のは、(🍼)小(xiǎo )学(xué )校の(🌜)先(xiān )生にくらべて、何か(🤲)専門(mé(🚉)n )らしいことを(🍘)ほん(🙅)の少(shǎo )しばかり(🖱)よ(🆔)けいに知(🅾)っているだけで(🛒)、お(🎧)よそ人(rén )間(👃)らしいとこ(🚲)ろを(🏨)少(shǎo )しも持(chí )合わせない(♎)人達(🌽)ばか(🎊)り(🎂)だ(🚼)った。貧しい(🏪)知識(♈)を教室(shì )で精一ぱいに(⌛)しぼり出すこと、点数や処(📪)罰で生徒を(🏛)おどかすこと、この二(èr )つ(🚳)の(😽)外(wài )に(🐟)は(🌓)、用(👕)は(📥)ないといった顔(♑)を(📅)している人間、それを(🏢)次郎は(🚔)中学(xué )校(xiào )の先(🧠)生において発(🍠)見(🙏)し(🥚)たの(🏕)である。
「ど(🖤)うもしません(🕥)。あ(🌏)た(〽)りまえにしてい(🗽)る(👁)だ(🏍)け(🅿)で(🥋)す。」
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