もっとも道江にたいして(🎓)自(zì )分の抱(🏑)(bào )い(🚯)だいてい(🤣)る気(😃)持ち(🧒)に(🎻)、兄(🐞)が(⛓)まだまる(🎵)で気がついていないらしいのは(🚬)、ありがたい(🌜)ことだ。しかし、だか(📿)らと(📜)いって(📮)、二人(🐉)がむつまじ(🧖)くつれだってやって(🍨)来るのまでを、(🌺)ありがたく思うわ(🗂)けにはいかない。痛いきずは、(🚨)ど(🛑)んな(🎏)に用心(📝)ぶかくさ(👂)わられて(🎰)も痛いのに、(👃)まして、(🐆)そのきずに気が(🚖)つかないで、(🎭)無(🍥)遠慮(🛶)ぶえんりょにさわら(🍍)れては全くたまったものではないの(🎙)だ。
次郎(🔎)がはたきをかけおわ(🏛)り(🏀)、箒(🖼)ほうき(🐽)をにぎ(🔭)る(🎟)ころに(🔁)なっても、ほかの部(bù )屋は、ま(🤾)だどこ(🖖)も(🖥)ひっそり(🏬)と静(jìng )まり(🌭)かえっ(🤸)ていて、(📺)板木の音だ(🍺)けが、い(📲)つま(🚻)でも鳴(😱)りつづけていた。
次(🛍)郎が(✒)はたきをか(✝)けお(🥟)わり(👒)、箒(🐕)(zhǒ(📤)u )ほうきをに(🌵)ぎる(🏗)ころになっても、ほかの部屋は、まだど(🏉)こもひっそり(🏁)と(🔚)静まりか(👣)えってい(🗺)て、板木の音だけが、い(📮)つま(🎪)で(🎧)も鳴(🌝)りつづけていた。
左右の窓(chuāng )の下(xià )に、小(😻)便(🍸)つぼがそれぞ(📰)れ七つほど並ならん(🏾)でお(📙)り、そこを四人の塾生が二人ず(⏩)つにわかれて、(🥌)棒だわしで掃(🗽)(sǎo )除(chú )して(💙)いた(📯)が(🔆)、(🐆)その中には、(🏖)大河の姿は(🎢)見えなかった。
それか(🐩)ら、朝(cháo )倉先生は、何かおか(🍼)し(😉)そうに(😹)ひとりで笑っていたが、
次郎は、先生の(🌷)言(🤒)葉(🔈)がますます激(jī )しくなっ(💓)て(📛)いく(🕚)のにおどろいた。先(⏮)(xiān )生(👈)は、あるいは、昨(zuó )日の入塾(❓)式における(🚯)平(🕸)木中(zhōng )佐の影(👥)(yǐng )響えいきょうか(💴)ら、できるだ(💫)け早く塾生た(🕳)ちを救(jiù )い出そうとしてい(🛀)られるのかも(📂)し(😿)れ(😀)ない。しかし(🙂)、それにして(📀)も入(rù )塾(shú )し(🥞)たばかりの青年(🎂)た(🌙)ちに話(👲)す言葉(🍩)(yè )と(😌)しては、あまりにも激しすぎる。これ(🗾)ではかえって逆(👗)(nì )効(xiào )果を生む(📯)のではあるまいか。
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