(🏫)この一(🤬)週間(jiān )は、塾(shú )生たち(🌂)にと(🖋)っては、(🏳)まったく(🐠)奇(🍴)妙きみょうな感じの(🎢)する一週間だ(🚵)った(⬅)。朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )夫妻(🚻)も、次郎(láng )も(🏹)、(🏐)生活の細(xì )部の運営につ(🔺)い(🥞)て(🏦)は、自分(fè(✋)n )たちの(😴)ほうか(👂)ら(🕷)は、(🌒)何ひとつ指(zhǐ )図(🕖)(tú )さしずをせず(🥎)、また、塾(shú )生たち(🅰)から何かたずねられても、「ご随意ずいいに」と(🐒)か、「(💅)適(shì )当に考えてやってくれ(🚡)たまえ(🥎)」とか、「み(🕙)んなでよ(😉)く相(xià(🎷)ng )談してみるんだな」とかい(🐥)ったような返(👯)(fǎn )事をする(👲)だけだっ(🌤)たので、と(❣)かくか(🤖)れらはとまどいした(⛓)。中(zhōng )には(🎚)、それをいいことにして(💦)、ずるくかまえるものもない(✍)で(🧥)はなかった。その結(👎)(jié )果(🏇)(guǒ )、むだとへ(📹)まと(😥)がつぎつぎにお(🍖)こり、か(👍)れらの(👂)共同(⚽)生活(😘)のすが(🚆)たは、(🔣)見た眼(yǎn )めには決していいもので(🗜)は(🌛)なかった(🍮)。時に(🛁)は、不規律と怠(🏎)慢たいまん(🍭)だけが塾(🖖)堂(🖤)(táng )を(🌉)支(zhī(🕠) )配しているのでは(🌚)ないか、と疑われるよ(📻)う(🍞)な場(chǎng )面(🕑)(miàn )もあり(🏀)、もし学ぶこと(🕟)よりも批評することによ(❎)り(📲)多くの興味を(🥅)覚え(🥃)て(⭕)い(🌀)る(👘)参(cān )観者(zhě )が(🌂)たず(🚞)ねて来た(🌠)としたら、その人(✉)は、批評(píng )の材料をさが(🏳)すのに、決(🔚)して骨は折れなか(⛲)ったであろう。
(🦏)塵ちりを(🐑)廊下に(🌔)掃はき出す(🕹)と、(🏾)かれはバケ(⏬)ツに(✅)水(⏬)(shuǐ )を汲くん(⚓)で(🚄)来て、(🚙)寝(qǐn )間ねまと事務室とに雑(zá(💒) )巾ぞ(🚌)うき(🎄)んが(🆔)けをはじめ(🎿)た(✝)。窓(🈹)をすっ(🚪)か(✔)りあ(📍)けは(🎢)なった、まる(🈺)で(🏴)火の気の(📊)ない、(❓)二(è(🖤)r )月(yuè )の朝の空気は、風(fēng )がないため(💹)にか(🎈)えってきびし(🎠)く(🚰)感じ(🏁)られ(🏙)た。これま(🐚)でた(🌈)びたび同じ経験をつ(🚧)んでき(🥣)たかれにとっても、仕事(🗂)は決してなまや(🤟)さしいものでは(〰)なかった。どうかすると、(🌌)手がしびれるよ(🌤)う(🐴)にか(🗽)じかんで、雑巾が思うようにしぼ(🤣)れ(📺)ず、ま(✍)た、拭(🕥)ふい(⚡)たあとの床(📊)板が、つ(🎴)るつるに凍(dòng )ること(🏅)さえあ(🔬)るのだった。かれは、しかし、二つの室をすみからすみまで、たんねんに拭(shì )ふきあげた(😼)。
「(🥋)君は(🗒)大(dà )河の思わくなん(⤴)かを問題にするまえに、君自(😗)身(shēn )のこと(🎭)を問題(💥)にす(👜)べきだ(⛄)と思うが、ど(😶)うだね。」
塵ちりを廊(🦐)下に掃はき出す(🔱)と、かれは(🤖)バケツに水(🚮)を汲くんで来て、寝(qǐn )間ねまと事務(🙅)室(shì )と(🥀)に雑巾ぞうきん(📕)が(😳)け(👻)をはじめた。窓を(😱)すっか(🆙)り(🍴)あけはな(👛)った(🍩)、まるで火の気のない、二月の朝の空(⏺)気(📭)は(👆)、風がないた(👫)めに(😦)かえって(🦓)きびしく感じられた。これまでたび(♓)た(♏)び同じ経験をつんで(🚑)きたかれにと(🚅)っても、仕事は決してな(😄)まやさしいものではな(🎏)かった。どうかす(🔪)ると、(🎦)手がしびれるように(😲)かじかんで(🔄)、雑(😦)巾が思(🌞)うようにしぼれず、また、拭ふいたあとの床(👒)板が、つるつる(🕚)に凍(dòng )ることさえあ(🖲)るのだっ(🐝)た。かれ(🦔)は、しかし(🛳)、二つ(😧)の(🚤)室をすみからすみまで、たんねんに拭(shì(🍫) )ふきあげた(🔊)。
「もっ(💏)と考える? (💏)ふむ。腑ふに落(💃)(luò(🌅) )ちなけ(🐆)れば、腑に落ち(🆘)る(🚖)まで(👮)考える(🌆)よりないだ(⛸)ろ(🔋)う(🗡)。自分で(🎯)考(kǎo )えないで、人の言(💝)うこ(🎉)とを(🤚)うのみ(🥙)にす(🕠)る生活(🔠)なん(🗡)て(🐦)、(⚽)まる(🔽)で意味がない(📰)か(🚝)らね(📶)。」
と(🧞)あっ(👇)た。
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