(🛐)しかし、(👑)彼は、血(🔅)書が次(🐴)郎(📍)によって書か(🕟)れたということを誰にも発(fā )表する気に(🧞)ま(🦂)だなれな(🚨)かった(🧖)。それは、彼の自(zì )尊(zūn )心(xīn )や競(🤟)争意識(🛬)が何(hé )と(🙊)い(🦒)う(🍃)ことなしに(😢)そ(🔛)れを(🎰)許(xǔ(🆓) )さな(🤱)い、とい(🥊)うだけで(🕷)はなかった。彼にと(🛒)って大事なことは、ス(🐓)ト(🎎)ライキ(🕔)の場合のこと(🤐)だったが(🎇)、万一にも、それを発(🍣)表(🙊)したため(👜)に、次(cì )郎が(🚶)捨鉢すてばちに(🥕)なり(🐡)、進んでストライキの主導権(🖋)をにぎるよ(🔭)うな結果(🌍)になっ(🍖)てしまって(💾)は、つまらな(🌧)い(🅰)。次(✔)郎は徹底的(de )にやっつけ(🍇)なければならない(🛣)が、(🈂)それには、彼をあくま(😃)でもスト(🦑)ライ(🎊)キ反対の(📨)立場に立たせておく(🌝)こと(💏)が必要である。最後まで(🙂)彼を反(➖)対の立(🎲)場(🗣)に(🍬)立たせて(📜)おき、いよいよストライキ決行(🐯)という(🚠)場合(❗)(hé )に彼(🔴)が逃げをうったら、その時(🎣)こそ血(xuè(🆔) )書のことを暴露すべきだ。血書(shū )まで書い(🌹)て人を(😷)煽動(dòng )しておきながら、自分だけ(💾)逃げるとは何(🦋)とい(👾)う卑(bēi )劣(⏮)さだ! みんなは(🦅)そ(🌥)う言って彼を責めるだろう。それに(👌)、どん(🖐)なに彼が逃げを打(😿)とう(👋)と、学(🥐)(xué )校当(dāng )局や県庁が、血書(shū )を書(🎨)いた本(🎬)人を(❤)主(🚻)謀(📸)者と(🤡)認めない(👻)はずはないのだから(👸)、いよ(🐅)い(🎐)よ面白(bá(👁)i )い。―(😏)―馬田の考(⤵)えは頗る(🐇)念(🚄)入りだ(🍭)っ(🎶)た。彼がそれほどまでに次(🕛)郎に反(fǎn )感(🐋)(gǎn )を持つよ(🍨)うにな(🌋)った最も大(dà(🛶) )き(🍍)い(💯)原因が(🚈)、(🧢)道江にあ(🎹)ったこ(🌷)とはいうま(😡)で(🆓)もな(🏻)い。
「僕も橋(qiáo )を渡って様(yà(📎)ng )子を見(🤖)ていればいいんでしょう。あ(🌥)れから村(📯)の入口(🎗)までは見通(👑)しだ(📋)から(😷)、(❗)大丈夫ですよ。」(🥜)
次郎(🐊)は何でもないような調子でそ(🦋)う(♍)言いながら、メス(💼)をあてられる(⏳)まえ(🐗)の、ひ(🕹)やひ(👼)やした気持で(🕙)道(📉)(dào )江の(🧔)答えをまった(♍)。し(🎗)かし、道江が(😘)答えるま(🦎)え(🔋)に、敏(😖)子が口をはさんだ。
「(🐚)学校(🎿)の様(🗡)子はど(🔍)うか(🈺)ね(🚗)。血書(shū )はや(👜)はり出したのか。」
「じゃあ、戦(🕵)えばいいんで(📩)し(🌙)ょ(㊗)う。逃げてばかりいないで。」(🌪)
「(🎟)そ(🦂)う(🧦)か(🌸)。じゃあ君はきょ(🥔)うここに来(lái )るんじゃなかったね。今(😷)度のこと(🖐)がすっかり片づくまでは、こ(🌒)れ(🈲)からも君は来ない(🥣)方がいいよ。君ばかりじ(📆)ゃない、(⬛)新賀や梅本やそのほか(🐲)の連中(zhōng )も同じだ。君(🧝)のお父さ(💕)んにも、当分お(😫)出で下さらんよ(🔥)うに言ってお(🎿)いてくれたまえ。」
五(wǔ )六(🎈)(liù )分(➿)もたつと、朝倉先生は手(🖱)紙を書き終えて(🍱)、自(zì )分も縁側に出て来(❓)た。
その時、(🖍)教(jiā(✋)o )員(yuán )室(shì )との間の戸ががら(🐔)りとあ(👈)いて、教(🤫)頭の西山(🍔)先生(shēng )がはいっ(🧜)て来(💤)(lái )た。西山(shān )先生は、三角形(🛌)のまぶ(🏏)た(🆔)の奥に小(xiǎo )さ(📬)な眼(yǎn )をいつも(👗)鋭く(⤴)光(💲)らせている先生だったが、(🚋)この時(shí )はいやににこにこしていた。手(shǒu )に小(🥖)(xiǎo )さな紙片をもっ(👰)ていたが(🥏)、それを默(mò(🐧) )って(🤤)校長に渡す(🌌)と(🚢)、すぐま(⛄)た(👙)教員室(🖖)の(🕌)方にひ(🌪)きかえし(🏘)た。校長(🐍)はそ(🌶)の紙片を見(jiàn )て何度もうなずいた。そして、そ(💧)れをもみ(🏎)くちゃにして机の下(🔨)(xià )の塵籠ち(😑)りか(🚗)ごになげこむと(🏏)、今(jīn )までとはうっ(🔙)て変(🚆)った落(🏡)(luò )ち(➡)つきぶ(🗡)りを見せ(🚕)、ゆったりと椅子(🕺)に腰(⏮)をおろし(🈺)な(🙄)がら言った。「そうむきになる(🙇)ことはない。私(📧)はさっ(🔸)きも言(🏼)ったとおり君らの気(qì(🈹) )持(chí )には(🥘)十分(fè(🍓)n )同情し(🌚)て(🈁)いる(🐝)んだ。君らが血を流して書(shū )い(📥)たものをまるでむだにす(🔪)る(👄)な(🏝)んて、第一、人間とし(🔆)てそん(😄)なことが出来るものではない(🔒)。幸(🏐)い今日(😈)は(🚋)県庁(📫)に出(😈)掛(🦈)る用事も(📭)出来(lái )たし(🤰)、知事閣下に直(zhí )接お目にか(➖)かれるかどうか(🏟)はわからないが、(🔺)学(🌡)(xué )務課(🦎)まで(🚷)に(🌶)はこの願書(shū )を必ず出してお(🕳)くよ(🍂)。それで、今度(🥎)は私の方から(🦌)君(jun1 )らに願(yuàn )っておきたい(🤯)が(🏌)、ど(✌)うかみんなが落ちつ(🎧)いて教室に(🤯)出るよう(🕒)にしてくれたまえ(🚄)。変(biàn )にさわいだりして(🖐)知事(🐌)閣(🔊)下の面(🚎)目(mù(👲) )を(🔓)きずつけ(🈵)るよ(🚯)う(🥅)な(💜)ことになっては、何もかもぶちこわしになるんだから。いいかね。
(🥫)そ(☕)こまで(🎷)考(kǎo )えて(🏒)来(lái )た時に、ふと、隙間(jiā(📑)n )風(fēng )のよう(🤶)に(😣)つめたく彼の(♒)頭を(🐞)よぎった(🚁)ものがあ(🏠)った。それは、自(zì(💉) )分たちの運動が幸いに成功(🏄)(gōng )し(🏁)て、どうなり(🔙)県当局の意志を動(😈)かし得た(🐯)として、先(xiā(🖋)n )生(shēng )は果(🧝)して留(🎶)(liú )任(🧥)を(🐠)肯が(🏠)えんじられるだ(🖌)ろうか、という疑(👿)問であっ(📒)た。こ(🌝)の(🌑)疑問は彼をほと(🌭)ん(🍶)ど絶(🏋)望に近い気持にさ(💶)そ(🛐)いこんで行った。先生(💗)(shēng )のお気質(zhì )として、そんなことが出(chū )来るはずがない。自(zì(🚂) )分は、(🎾)ただ一途(🥘)に先生の留(liú )任(rèn )を(🔱)目(mù )あて(⏯)に、血書を書いたりして(🛄)一(🏞)(yī )所懸命にな(💯)っている(🐣)が、先生(🌟)にし(💙)てみると、落ちつくところは最初(🎰)から(🤧)はっきりき(🎼)ま(🚫)ってい(🏐)たのだ。自分はただ(😮)ス(🧠)トライキに口火を与えるために(🐝)、そして先(xiā(🎀)n )生(🛢)(shēng )の最後に(🚼)泥を塗る(😡)ためにあの血(xuè )書を書(🦇)いた(🥕)のではなかったのか。
(🥇)次郎の耳に(🤛)もそ(😘)の音はきこえ(🐮)た。しかし、彼(🚾)はふり(🎱)むか(🗒)なかった(💙)。そし(📩)て、もうとうに見えなくなっている道江の(🥤)あとを追う(🙅)ように、(🍧)路(🦍)をいそいだ(🔸)。
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