浅間(jiān )あさまのふもとでは、石ころの多い(🛁)土(tǔ )地にふさわ(💇)しい野菜がとれます。その(🍲)一(yī(😳) )つに、(👢)土地(🌼)の人(rén )た(👄)ちが地(dì )大(📗)(dà )根じ(♋)だいこんと(🎴)呼ん(🌈)で(🕞)いるのがあります(🆑)。あの練馬ねり(🤳)まあ(🎌)たりの大根を(🍎)見(♿)た(💪)目には(🥑)、これでも大(dà )根(⛰)かと(🎳)思わ(🙂)れるほど(♍)、ずっと(🤪)形(🍀)もち(🚧)いさく、色(🐑)(sè(♟) )もそれほ(🎵)ど白(bái )くなく、(🔠)葉を切り落とした根元のところはか(🚞)ぶのような赤みがかった(🔩)色のものです。
まあ、わたしが借(⬛)りて(🏡)自炊を(🍆)したのは、(🐿)そんな茶(chá )丈の奥(🌻)の部(🥨)屋(wū )でしたよ。そこに(🧡)わたし(📷)は四月(🐾)の(🐫)末か(🦈)ら、や(📈)がて(🤺)梅の実の(😶)な(🏂)るころまでいました。石山のお寺(🤪)へあげる(🍖)ものだと言って、(👡)茶丈の亭主(zhǔ )ていしゅが庭に植(💅)えて(🙋)おく草(🍁)花(🔝)(huā )の(🐶)咲きだすのもそこでしたし、村の子供(🔞)(gòng )が青(qīng )梅を落(luò(🎀) )としに来(😧)るのもそこでし(😝)た。わたし(🥅)は庭づ(🥟)たいに湖水(📧)のほとりに出て、向こうにかかる(📜)に(🥊)じのよ(💄)う(🖤)な瀬多せたの長(zhǎng )い橋を(✖)望むこともできました。時には(🆒)茶丈(🙄)(zhàng )のむ(🦇)すこが大津から帰っ(🔈)て来ていま(🐨)すと、月のある(🌯)晩な(🏦)どい(🍲)っ(🚸)しょ(👫)に湖水へ小舟を(😀)浮かべ、二人(🤶)であちこちとこぎまわりま(🖥)した。そんな時(shí )に舟の(🗜)上で笛(dí )を吹いて(☕)わたし(🚛)に(🙇)聞(wén )か(🥝)せる(🥇)のも(🙌)こ(🐕)のむすこでした。
一二 長い(🦒)もの
(🕗)わたしはうずらの(🌪)ように小さくなって、雪(⛵)のふりうずめ(❣)る山里(lǐ(👛) )の家の窓でよく(🏄)本を開き(🌧)ま(😯)し(🆕)た。軒ばの(😫)つ(🐹)ららは剣つるぎのようだ(🗽)とも言ってみたく(🌙)、(🚳)そ(🅰)の長さ(✍)は二尺(chǐ )にも三(sān )尺にも及(jí )びます。最初(💃)(chū )の一冬(dōng )はわたしもこ(❎)ごえ(➿)死ぬ(📢)かと思うほど、おおげ(😨)さに(👭)言えばそんなに寒く(🚽)思(sī )いましたが(👡)、でも一年(🌌)暮(mù )らし、二年(nián )暮らしするうちに、ずっとわたし(🏵)のからだには「抵抗(🏹)力(🅿)」というものが出(chū )てき(🍹)まし(🥒)た。わ(🥤)たしはきびしい寒(🔃)さを恐れないで、塩の(㊙)よう(✔)な雪(🏩)が飛んでくる中(🔋)を走(zǒu )り回(🏇)(huí )り、(🥖)山(🍎)国(🦈)の冬の(👺)楽しさを(💚)知るよう(🍧)になりまし(⛎)た。わたしの(🥫)教える学生(📶)たちは町(🍃)に住むものば(📆)か(🥋)り(🕣)でな(🧗)く、かなり遠くの(🚄)村から(🔲)学びに来る(😑)農家の子弟もありま(📳)し(➡)たが、(⤴)それらの青年は一里も二里(lǐ )も(🌡)ある雪道を(🐷)毎(měi )日(🥃)(rì(🤧) )平(😧)気(🎛)(qì )で(🏃)かよ(🈂)っ(🐞)てい(⛰)ま(👵)した。
六(liù(🚉) ) 古着屋(🤠)の亭主(zhǔ )ていしゅ(⏸)
木(mù )曾川(🏊)の(🧥)岸には、(🍞)うるい、露菊つゆ(💽)ぎくのた(🎷)ぐいが咲きみだれ、山には(🥣)石(shí(🕴) )斛せっ(📴)こく(🏤)、岩千鳥いわ(🐔)ちどり、鷺(lù )草さぎ(🏆)そうなどの咲(xiào )き出す(🎀)のも、(😱)そのこ(✒)ろです。かじかのなく声も(📴)まれになって行(háng )きまして(☝)、桑(🐩)(sā(🔃)ng )つ(🚘)み(💭)のひな歌がおもしろく聞えるころか(❌)ら(🔣)、姉(zǐ )の(🕴)家(jiā )の裏庭には(🍼)、草(cǎo )花(😷)のな(🧛)がめ(🤞)がこ(😩)とにうれし(🐔)く(❓)、九(😮)月にはいってからは白い壁(⏰)のかげにある秋海(hǎi )棠しゅうか(🔖)いどう(👦)の(🔠)花も(📡)さき出しま(😶)した。
六(🌻) (🐢)上(shàng )総行きの船(😸)が出(🕒)るこ(📋)ろ(🏊)
物にさきがけするのと、しん(🎸)がり(⏸)をつとめる(🧘)の(🆙)とでは、ど(🍒)っちが勇気(🏢)がい(Ⓜ)るでしょう。前のほ(👂)うの人は進(🔍)んでと(🚳)げのあるいばらの道を(🎮)切(qiē )り開いて行くのですから勇(🎎)気がなくてはかな(💾)わないこと(🌔)ですが、あとの(⏪)ほうの人とて勇(yǒng )気がいることに(🔆)かけてはそ(🍼)れに劣りま(⏳)せん(⏲)。
玄関か(🤬)ら(🔭)たずねてく(👐)る客は表口の格子(zǐ )こうしをあけてはいり(🔕)まして(🎀)、取(〽)り次ぎを頼むのです(😒)が(🏔)、(🍇)その応(yīng )接(♈)がわ(🏫)た(🚮)しのつと(🎋)めでした。うや(⬇)うやしく手をついておじぎをす(🐆)ること、客(kè )の(⛓)名(📄)(míng )を奥(🧠)へ通(🍴)(tōng )すこと、案内すること(🉑)、茶を(🆎)運ぶこ(🤯)と(🛳)、客のはきもの(🌨)を直(⛅)し(⌚)ておくこと、それから庭先をはききよめることなぞ、(🚎)長い月(㊗)日の(😀)間(jiān )に(🎨)はわたしも慣れ(🌪)まして(😀)、それを自分(💈)のつと(🔧)め(🌪)と思ったばかりで(🔎)なく(🤰)、(👨)玄(⏭)関(🚏)(wān )にす(🎌)わること(🍵)をいっそ楽し(🧖)く思うようにも(😘)な(🐼)り(🏕)ました。わたしはよく(👬)そのせま(💜)い(🅾)小さなへ(📍)やで好きな本を読みまし(🚌)た。今になってみ(🕵)ます(🌵)と(🐛)、わ(🥁)たしの勉強はほかのお友だちとも違いま(🔡)して、こんな玄関(🎥)番(🐤)が(🚪)土台にな(✳)ったか(☕)と思(sī )いま(❎)す。と(🌮)いう(🚣)のは、いろいろな用事でおじさんのところへた(⤵)ずねて(🧦)くる男や女の(💷)客を迎えたり送(✊)っ(🧕)たりす(🈺)るうち(🧖)に、いくら(🧥)かずつで(🚕)も、さまざ(🦖)まな世(🤹)の(😫)中を(🏎)見(jiàn )る目があいて行っ(👌)たばか(🌋)り(🦂)で(🗣)なく、(🦅)わたしたちとは(📝)まった(👈)く教育の受け方の(🐼)違(🈳)っ(🥊)た(😏)少(🐡)年(nián )や青年(🌀)、東京の(🗣)下(🍑)町あた(🐰)りに年季づとめ(〰)する(😄)町家の(🔙)若者、そ(🗻)れから地(👔)(dì )方出の奉公人などが気風のの(🥌)みこめるようになった(🙆)のも、(🕠)こ(🦑)んな玄関番(🌵)のおか(🦋)げだ(🦁)からでした。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025