「そ(🎵)うね、(🌬)――」
「そりゃあ、(🐂)事を(🍃)あら立(🛳)て(🌛)れば、いくら(😘)でも手はあると(🏺)思うの。だけど、同じ村(cūn )に住ん(🎇)で(💸)いては、そうもいかないし、……」
次郎は、これまでにも、しば(🥫)しば、(👥)自分の全く予期しない言葉(yè )を朝(chá(🙀)o )倉先生の口(💅)からきい(🎃)て驚く(🔠)ことがあった。しか(🎐)し、今(jī(⏯)n )の言葉(👠)ほど彼を(🎓)驚かした言(🗑)(yá(🙃)n )葉はなかった。こ(🏢)れまで(🔍)は、(💩)次(🎯)郎(láng )が自(zì )分の(😶)考(🥛)えに裏(💑)書(🎴)しても(🌭)らえると思(🏨)っ(🎪)てい(🦇)る時に、かえって(🤝)それを否定されたり、何か得意になっている時に、きびしい反省(🐵)を要求されたりする場(chǎng )合が(🕶)多かった。今(jīn )のはまるで(🤰)その逆だったとい(🌧)うことが(❕)、彼(🤳)に(🕊)と(☕)っ(😵)ては、この上(shàng )もない(🤓)驚(🚬)(jīng )きだったのである。
「でも(💹)、それは次郎(🎚)さんがおっしゃるように、かえっていけな(📣)いことになるかも知(zhī(🥠) )れないわ。いっそ、ここの(💠)うちから学校(xiào )に通うこ(⭕)とに(💼)しては、どう?」
(📚)と、次(✝)郎(láng )は、(👈)また馬田の方(fā(🍃)ng )に(🐜)まともに向(xiàng )きなおった。
「(🍥)それ(😴)で、道江さん、どうす(🐺)るつも(♓)り(🚆)なんだ(🧞)い(🏻)。これから。」
(😎)校友会(🔆)の委員(yuán )たち(🥋)は、(👇)そ(🎨)の(🗜)日(🧤)じゅ(🕤)う、(⏺)めいめ(🍍)いに校長の動静に(🔖)注意(🦕)し(🏖)た。休み時間に(🈴)な(👤)る(🦕)と、あ(🎎)る(🐴)ものは(🎃)用もな(🌋)いのに校長(zhǎng )室のまえ(🐎)の廊下(xià(🚃) )を何度も(🚬)往復し、あ(🌻)る(🥤)ものは校庭の遠いところか(🌟)ら校長(😛)室をそれとなく(🍾)のぞいて見(🧖)(jiàn )た。しかし(🐘)、校長室は(🌰)いつもからっぽだった(🎇)。校長は県(xiàn )庁に出(chū )て行(🏏)(háng )ったき(📹)り、帰(guī )っ(⏪)たのかど(🌔)うかもはっ(🎢)きり(🖐)しなかった。
道江は答(🚹)えない(🔐)で(🈂)敏子(zǐ )の顔を見(💈)た。敏(📿)子(zǐ(💹) )は、
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