次(🔋)郎(láng )は、もう(🏢)すっかり、いつもの(🌧)彼を(😧)とりもどしていた。
それでも、その日(rì )は、森(⚽)(sēn )川(🌕)の教(🎷)員適性(xìng )審査(chá )以上に大した出(😘)来事もな(💒)く、ひけ時から(🌩)二十分(fèn )もたつと(🛠)、校(👧)内には生徒の姿(💸)(zī )は一人も見ら(🐠)れなくな(💄)った。ただ先(😕)生(🌿)たちだ(🏻)けが校長(🤳)(zhǎng )の帰りを(🈷)まつために居残ってい(🔃)た(㊗)が、もう話の種もつき(💯)たらしく、どの先(🛎)生も(💽)、いかに(😄)も(🎲)所在(zà(♏)i )し(🌀)ょざ(🍢)い(🦊)なさそ(🏋)うな、それでいて何(🕹)(hé )となく(🎓)落(luò )着きのない眼(yǎ(🍸)n )をして、教員室を出(chū )たりはいったり(🙄)していた(👠)。
「いや(➿)ね(🈴)、道(dào )江の(🤼)ために、男同士(🕡)がけん(🏧)か(🙂)をはじ(🛸)めたりしちゃあ。」
「(🧝)それならい(🏓)いけれど、(🈯)――」
(🆕)次郎(👭)(láng )は思いきって枝(📤)折(shé )戸しおりどのところまで行(💻)き、(🚤)その上から(🛢)眼だけをのぞか(🚚)せ(🧒)て、声をか(📎)けた。
「で(🕋)も、いいかしら(😏)、こちらは?(😠)」
彼(🍎)は立(🤓)ち(🌧)どまったまま、し(🦗)ば(🥞)らく(📨)じっ(🌎)と(⤵)馬(mǎ )田の(🚓)う(✏)しろ(🗯)姿を見つめていた。すると馬(🦈)田は(🤔)、わしづか(📗)みにして(🌊)いた帽子をふりあげ(🧛)て、つづけざまに二三度、つ(💞)よく自分(🏥)の股をなぐりつけ(🚗)た。それ(🔋)は、彼(🍤)が何かやりそこないをしたり、しゃく(🤮)にさわったりする時(👅)に、よくやるく(🚢)せなのである。
次(🛰)(cì(🌑) )郎は廊(láng )下を(🙀)と(🔝)おって書斎(zhāi )に(🖍)行(háng )っ(🐒)た。朝(cháo )倉(cāng )先生は机の上に巻紙(💴)を(🥏)ひろげて(🔈)しきりに手(shǒu )紙を書(🚮)(shū(🛃) )いてい(🤬)た。もう五六通(🌥)書きあげたらし(🥫)く(🎒)、(🔔)封(🎒)(fē(🏫)ng )をした(🍹)の(🐈)が机のすみに重ねてあった。次郎が敷(🛍)(fū )居の(😳)すぐ近(🖕)(jìn )くに坐って(🍔)お辞儀(yí )を(🏌)すると(🍊)、
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