「(🌶)大(dà )沢君(jun1 )っ(🎙)ていう(🗿)よ。僕の(🍎)親友で、同じクラスなんだ。」(💇)
狐(hú )が今度は(💥)うす笑(⚾)いし(👦)ながら言った。
「そうか。……だけど、う(🏨)ちじゃ誰もまだ知(✡)(zhī )らんだろう(🦇)。」
次郎(⏲)と(🏀)詩、――読者の中(🎃)に(🌤)は、(📈)こ(🛵)の(🤨)取(qǔ )合わせを多(duō(🖖) )少(🥩)滑稽だ(🏈)と(💝)感じる人があるかも知(zhī )れない。なる(💐)ほど、(🤟)次(cì(🐚) )郎は、(📂)詩を解するには、(🕑)これま(🖼)で、あまりに(🤛)も武勇伝的であ(👬)り、作為的であった(🐂)といえるだろう。
(🏠)と言っ(🥋)たきり(🚦)、葉(🙎)書(🥊)を父(🏗)にか(🌺)え(🖐)して、二階にかけ上った。
大(🌶)沢は自分でそ(🏂)う言っ(🥔)て、次郎(lá(🎆)ng )を笑わした。次郎は、そ(📂)れです(🚬)っかり彼(📃)に好(hǎo )感を覚(jiào )えたらしく、坐りかた(😰)まで楽(👶)(lè )になった(🥞)。
みんなは愉快(kuà(🚟)i )そ(🎾)うに笑(🌺)った。四(sì(🎛) )年生(⬛)と五年生との(🌠)そりがあわないの(🎹)は、毎年のことだが、今年の五(wǔ )年生(shēng )には、とく(🔖)べつ無茶な(😆)連中が多(💫)いので、(🔭)四(sì )年(nián )生(shēng )の反感も(💾)それだ(👁)け(🔈)大き(🔰)いのだった。
(母さ(➿)ん(💑)やお祖母さんな(💓)んかを相手にす(🏑)るのが、ば(🔖)かばかしい(🏽)。)
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