「そうか。……だけど、うち(🎁)じゃ(🌧)誰もまだ(🎑)知(zhī )らんだろう。」(🔋)
大沢は、しかし、そう言って(🖨)しまうと、
「(🌂)そうか。そうだ(♏)と君の弟(dì(🎊) )はいよい(📸)よ変っ(🎋)た(👌)奴だな。」
「(🐛)僕(❌)だって、な(🚎)ぐ(💾)られ(💡)る(🥥)の(🛤)、いや(🙃)だよ。だか(🌉)ら(🐂)、自分のことっきり考えないでいいんなら、(🏪)五(🏙)(wǔ )年(nián )生のまえで、(🗓)も(🍐)っと(😫)おとなしくして(🏰)いたんだよ。」
「じゃあ、どう(🕔)し(🈶)て(🌤)おと(📦)なしく(📁)していなかったんだい。」
大(dà(🆒) )沢は「や(⛽)あ」とお(🦋)辞(❣)(cí(🙃) )儀(🛵)をかえして、あ(🐌)ぐらをか(📷)きながら、
歩いて(🔎)行(🛀)くうちに(🕰)、山(🔲)犬や、狐(🚰)や、三(sā(🛐)n )つボタ(🛌)ンのい(🔨)やな顔が(⛸)ひとりでに(⛅)思(sī )い(🤳)出された(🎂)。しかし彼はもう、それら(😈)をちっ(🗻)とも怖い(🚨)とは思(sī )わなかった。それどころか、(🍾)彼らのまえ(🚱)に青い顔を(🔽)して並んでいた新入(🤺)生達(dá )のことを思うと、一種の武(wǔ(🛌) )者ぶるい(📯)みた(🍴)よ(🛂)うな(📈)ものを総身に感ず(🈷)るのだ(🍷)った。
とにかく(🍠)、このことは、(🥠)彼が中学校の先(xiān )生(shēng )にかけていた期待(🈯)が大(dà )きかっただけに、彼(bǐ )をこのうえもなく淋(🧕)(lín )しがらせた。そして(📦)、ある先生の授業のお(🧘)りなどは(🧗)、その時(⛎)(shí )間(jiā(🥅)n )じゅう(🐟)、(🎅)小学校の教室で権(😔)(quá(🕣)n )田原先(xiān )生に教(🌓)(jiāo )わっ(🛸)ていた(🚢)頃のこ(🕖)と(👐)を思いう(🍍)かべて、筆記(💂)帳に(🙌)その似(🎩)顔をいくつも書(🧙)(shū )き並(bìng )べて(♒)い(📄)たことさえ(✋)あった。しかし(😅)、一ヵ月、二ヵ月とたつ(🌿)うちに、中学校と(🐗)いうところ(💌)は、どうせ(🔩)そうしたものだ、(🤶)と諦め(📁)るよ(🥖)うに(😧)な(⚫)り、その淋しさも、いつとは(🧕)な(👋)しにうすら(💇)いで行ったの(👮)だった。
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