だ(📇)がかれは(🎳)少し(🍟)もひるまな(🐛)かった、かれの鉄(🙌)砲のごとき速(🐩)球はまたたく(🌕)間にふたりを三振せしめ(🔫)た、(🏰)つぎは柳光一(yī )で(🈳)ある。光一はボックスに立(lì )ってきっと(✳)投(tó(⛓)u )手を見(jiàn )や(🔭)っ(🏼)た、(👻)かれは速球(qiú )に(🐤)対して確信が(🌭)ある(🕳)。千(🙎)三は(🤑)小学校に(🐳)ありしとき光一のくせをよ(🎚)く知っ(🚘)て(🚥)い(🛸)る、かれは(😓)光一がかならず自分の方へ打つ(💛)だろう(📊)と思った。
春(💬)も(😙)すでに三(💎)月(yuè )のなかばである、木々のこずえにはわかやかな緑が(🚭)ふきだ(🕚)して(📯)、桜(⚡)さくら(🦓)のつぼみが輝きわ(🙂)たる青天に向(🎶)(xiàng )かっ(🎆)て薄紅うすべにの爪先つ(⛽)まさきをそ(💥)ろえている。向(🔞)こ(🚩)うの並なみ木き(🐩)は朝(🤪)日(😅)に照らされて(👵)そ(🕠)の影を(🏌)ぞくぞくと畑(tián )道(🈹)の上に(🕞)映(yìng )うつ(🖕)していると、そこには(🍯)にわとりや(🈁)すずめなどが嬉しそうに飛びまわ(⏮)る(😛)。
そのころ学校内(🎄)で奇怪な風(🥜)(fēng )説(🎚)(shuì )が伝(🔺)わった、生(shēng )徒(tú )の中で(🕠)女(nǚ )学生と(🥙)交(jiāo )際し(📴)、(♟)ピアノやバイオリ(🐀)ン(🔣)の合(🎚)奏をしたり、手紙を交(📗)換(🧠)したり、飲食店に(🌔)出入りしたりするものが(🏔)ある、いまのう(☝)ちに探(tàn )しだして制裁を加(🕶)え(✝)なければ浦(pǔ(🏻) )和(🕐)(hé )中(🕊)学の体面に関する(🌊)。
「伯父(fù )さん、ぼくが(🐁)商売(mài )に出ま(⛺)す(🐬)から伯(bó )父さ(💽)んは(🐢)やすんでくだ(🅱)さい」(🛩)
「ラッキーセブン(🔃)だ」
(👢)と一同がいっ(😦)た。
「いつ(📛)か生蕃(💛)せ(🤝)いばんカ(📁)ン(⛲)ニング事(shì )件のときにも生蕃は(🐓)手塚の(🍝)犠牲ぎ(🧡)せ(🙅)いにされたんだぞ」(👷)
「こ(👀)んなきた(😝)ないはきだめによくがま(📓)んができるも(✨)のだ」(♟)と(💼)光一は思った。
「毛唐(táng )けとうのけだものめ、(🎽)ひ(🍋)っこめ(🔮)」
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