「そう言えば、仏(fó )蘭(lán )西の言葉(🔧)というも(🗑)のは妙(miào )なところに洒(sǎ(🚜) )落(luò(⬅) )し(🛋)ゃ(🉐)れを含んでま(🛬)すネ(🌥)」
と先生は高瀬に言(yán )っ(👺)て(🍌)、一緒に奥の方(🚵)ま(💧)で見て(🕗)廻(📲)った(🎧)。
「なんだ(🏺)か俺は心(xīn )細く成って来た。仕方が(😾)無(👡)いから、こ(🍞)うして坐(⬆)って(🌼)見て(☝)るんだ(🐏)」
「桜井先生や、広岡先生(🌏)には(🏸)、せめて御住宅す(🎙)まいぐらい(🗞)を造って上げたい(😩)のが、私共の希(xī )望(wàng )なんで(🌓)す(⛱)け(♑)れ(🌿)ど(🤐)……町のために御苦労(🌍)願っ(🏦)て……(💯)」
と口々(⭕)に言(📯)い騒いでいる生徒の前で(✍)、学士は(📆)身を反そ(🐍)らして(🧞)、螫さ(💖)れまいとする様(yàng )子(🦆)をした。蜂はコ(🍃)ップの中(🎖)へ(🚤)押(😀)し入れら(🚪)れた(🔀)。それを見(🍀)た(🔹)生徒等は意味(wèi )もなく(🤛)笑った。「死んだ、死(sǐ(🈂) )んだ」と言うもの(🔎)もあれば(🐷)、「(👱)弱(🏝)い(🚇)奴」と言(✍)うも(🤡)のも有った。蜂は真理を証(zhèng )するかのよ(🖼)う(👬)に、(💖)コップの(📸)中でグルグ(🕑)ル廻(👞)って、身を(🕒)悶(mèn )もだえて、死ん(🍉)だ。
小(🅾)使いの音吉が来て(🕤)三尺四方ば(🌙)か(🐑)りの(🧗)炉(📚)(lú(🔺) )を新規(guī )に築(zhù )つき上げ(🥘)てくれた頃、高瀬(📸)(lài )は先(xiān )生(shēng )の隣屋敷(🛋)の方(fā(🐛)ng )からここへ移った。
お島(🐃)(dǎo )はなぐさみに鯣するめを噛かん(🥀)でいた。乳呑児の(🍂)乳を放させ、姉娘に言(yán )って聞(🎂)(wén )かせ(🕰)て、炉辺(🏡)ろばたの戸棚の方(fāng )へ立(lì )って行(háng )った(🧡)。
「ど(🔜)うです、(👫)我(wǒ )輩(🔢)の(🍒)指(🏌)は」
「先生、虫(chóng )じゃいけませ(🦒)んか(🐇)」
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