もう(🍷)、そのころ(♒)には、廊(láng )下(👞)を行き来(lái )する(⬆)塾生たちの足音も(🦖)頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わざとらし(💖)いか(🐆)け声(shēng )や(👮)、とん狂(kuá(🏪)ng )きょうな笑(🕚)い(❄)声(shēng )などもきこえてい(⭕)た。ゆうべの懇(🦐)談会で分(🎦)担ぶ(🎄)ん(📽)たんをき(🙋)め、かれ(🐫)ら自(❄)身の室(shì )はもと(🤗)よ(👍)り、建(🎣)物の(🦅)内部を(🥤)、講堂や、(🍥)広(⛪)間や、(🥐)便(biàn )所にい(💱)たるまで、全部清掃せいそ(🆖)う(🚊)することに(✝)申し合(🍡)(hé )わせて(⌚)いたので、かれらも、(♉)まがりなり(💶)に(😞)も責任だけは、(🐈)果(🕊)たさ(🃏)なけれ(🎥)ば(😀)ならなかったし、(🏹)それに、きびし(💯)い寒さと(📞)、(🎌)お(💹)たがいの眼(yǎn )と(Ⓜ)が、かれらを(🍮)、外(wài )見(🥨)だけでも、いかにも忙いそがしそうな活動に駆(🤱)かりたて(🥝)て(⚫)いたのである。
ただ、組(zǔ )織に(🚗)関することで(🚱)、室(⛏)編成(🥫)のほかに、(🏴)生活内容の面から、いろいろの部が設けてあり、(🤱)全(🎌)員が(💚)期間(jiān )中に、一度はど(♈)の部(😑)の(👌)仕事も体験(📘)(yàn )するという仕(shì )組(🙃)みになっ(🍇)ていたので、その(🎅)運営の(💏)方(💯)(fāng )法や、人(🎹)員の割り当(✍)てなどについて、(🍷)い(🕢)ろいろの質(zhì(🆖) )問が出、(👷)そ(🍿)の(🔌)説(🧡)明(⏺)に大部(bù )分(fèn )の時間が(🛴)ついや(🎌)されたのであった。
次(🌑)郎(🔻)は大河の(🌞)顔(⏮)を(😋)見(💗)(jià(🎑)n )ると、(🤝)救われたような、こわいような、(🚙)変な気に(🌭)なりながら(😘)、つ(🍪)とめて平静をよそおってたずねた。
「先(🤙)生は、ぼくのやり(🐡)そこないを(⛸)、どうし(➕)て(🔯)あから(🥍)さまに話してくださらなか(📤)ったんですか。」
じょう(🏁)だんめかして、そんなこともいっ(🕎)た(♋)。ゆうべ(🤡)各室で(💽)就寝前に(😦)行(🕌)(háng )なわれた互選ごせん(🎓)の結果、かれは第五室(shì )の(🐨)室(🙃)長になっ(🥌)てい(🍕)た(🤧)の(🚯)である。
「先(xiān )生もそうお感じで(💗)したか。」
飯島(🙃)は、いかにも得意らしくこ(🤷)たえた。
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