柳は静(🧠)かに(🏭)敵の姿(💙)勢を見やった、そうして美しいボディスイングを(🛠)起こ(💣)した。の(📲)びの(🔲)び(🔆)とした四肢しし(🐏)や胴体の(🤪)あざやかさ、(⚪)さながら画に見(🏼)るがよう(🏡)、(🗓)球が(⛹)手(🐵)をは(📯)な(🚂)れた(♿)。五(😢)大洲が(🚞)バットをふったか(🤜)と見る(😠)と球(qiú )は左(🕍)(zuǒ )翼の頭上はるかに(🦄)飛んだ、外野(yě )手は(😭)走った、内野(yě(🍪) )手も走(zǒu )った、陣営(❎)騒然(rán )そうぜんとみだれた(🐝)、小原(🎿)はあっけに取られ(🌥)てマスクをぬぎ捨てたまま本塁に立(lì )っ(🦊)て(🏝)いる。
なにを思っ(🐉)たか安場のノックは(🐪)峻(😄)(jun4 )辣しゅんらつを(✳)きわめたものであっ(🔦)た、難球また難(nán )球(♏)! 第一(yī )番(fā(🕊)n )に(😪)三(🤓)塁(lěi )手がミスする、(🕧)ついでショートの(🧥)青(🍄)木(🐾)、これもみご(🚪)と(♏)にミスする、や(🔕)りなお(😡)す、またミ(📠)スす(🍐)る、三(sān )度、四(👉)(sì(💣) )度(🌏)! 千三は次第(dì(🧒) )に胸(💳)が鼓(gǔ )動(dò(💖)ng )こどう(🌿)した、見物人は口々にののし(🛶)る(🍑)。
寄宿舎(shè(🔉) )に閉じ(🛢)こめられてかごの鳥(niǎo )のごとく小(🌏)さくなっている師(shī )範(fàn )生(shē(🕔)ng )の目(🖥)か(🎽)ら見ると、中学生の生活(huó )は(🔣)ま(🌇)っ(🙃)たく不(bú )潔であ(🍐)り放縦ほうじゅう(⛽)であり頽(tuí )廃的(de )たいは(🔉)いてきである(⤴)。
そ(😭)のころ学校内(🏆)で奇怪な(❌)風説が伝(🌭)わった、生徒の中で女学生と交(🏨)(jiā(🍀)o )際(jì )し(🚍)、ピアノやバイオリンの合奏をした(🛠)り、(⭐)手紙を(🚸)交換した(👆)り、飲食店に出(🐡)入りし(👯)たり(⏬)する(🔔)ものがある、いまのう(🍃)ちに探しだし(🚜)て制(📝)裁を加(🙆)え(🛣)なければ浦和中(😵)学(♒)の(🕒)体面(🕥)(miàn )に関する。
「ところで(🧣)一杯どうです」
久保(⬇)(bǎo )井校(xiào )長のつ(🎦)ぎにきた熊田校(xiào )長(📐)というの(😽)はお(🤥)そろしく厳格な(🚣)人であった、久保井(📆)先(🤹)生は温厚(🍁)で謙遜で中(zhōng )和の人であったが、(🚝)熊田先(xiān )生は直(🥐)情(📤)径行ちょくじょうけい(🤪)こ(🕓)う火のごとき熱血と、雷霆(🌥)らい(🚚)ていのご(🔧)とき果断をもって(🥘)いる。もし久保(👕)井校長が(🌮)春(chū(🥩)n )なら熊田校(xiào )長は冬(🏿)(dō(🔻)ng )で(💘)ある、前者(🤛)(zhě )は(👖)春風駘蕩(dàng )たいと(🎰)う、(⛄)後者(zhě )は(⚾)寒(🧓)風凛(lǐn )烈(liè )りんれつ! どんなに寒(há(🎆)n )い日でも熊(👰)田校長(🌗)は(🌶)外套(tào )が(🕊)い(📸)とうを着(🈯)(zhe )ない(😳)、校長室(shì )に火鉢もおかな(🔍)い(🚂)、かつて大吹雪おお(🎻)ふ(🍮)ぶ(😑)きの日、(🐺)生徒はことごと(🖕)くふ(🕥)るえていた日、校長は校庭(⛹)にで(👇)て雪(xuě )だるまを転が(💻)し(💢)ま(🚋)わった、その髪となく目(🕷)となく(😳)口(🐭)と(🏔)な(🐡)く、雪(xuě )だらけ(🥩)にな(🚫)っ(🚃)たが少しもひ(🆔)る(🍜)まな(🧘)か(🌝)った。
光一は(😓)四人を見まわした、一(yī )同はだま(📸)った。
いまかれ(🎮)は臍下(xià )せいかに気(qì )を(💬)しず(🥉)め、(㊙)先生(shēng )のバッ(🏳)トを(🚟)さげて立(❕)った(🌒)と(🏿)き、はじめて野球(qiú )の意義がわかった(🌉)。
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