漫画《ドラマ av》2行目ライン
ドラマ avあらすじ
「ぼく(🔹)……(🍛)もっと……考えて(🔙)みます。」
次(cì(🌚) )郎は、そんな(🕵)対話の(🙈)中(🎋)にも、友愛塾(shú(🍓) )に(📕)課(🥞)(kè )された(👮)大きな問(wè(🌼)n )題があると思った。そして、かれ(🛺)らの話(🐑)がどう(🕌)発(fā )展(zhǎn )していくかを興味を(🛅)もって待っ(🤦)て(🍆)いた。かれらは、し(🍘)か(🥝)し(🌳)、笑った(👟)あ(🥨)と、(📌)急(🔛)に(🚬)口をつぐんでし(⛷)まった。次郎(😑)が大便(🥠)所(🤙)の中にい(🚁)ること(🛏)をだれかが思い出(chū )して(🎱)、みんな(🚀)の(🗼)おし(💂)ゃべり(📀)を制止(🔴)する(🔉)合い(🚐)図をしたもの(🎸)らしい。
(🚺)と、なま(⬇)返事をし(🚂)て眼(🎥)をそらした(🔽)。そして、その(🐆)ま(✍)ま、すぐ(🏮)そこを去り、塾長室の(🦐)ほうに行った(💻)。
「おしまいの(👇)ほうは、実は僕が(🍹)打ったんでした。」
朝倉先生(⚽)(shē(🍺)ng )は、し(📎)かし、どんな悪い(🌡)状態(tài )があらわれて来(lái )ても(🔘)、すぐその場でそれ(🤞)を非(fēi )難するこ(🔆)と(✒)がなかっ(🍪)た(🍦)。すべてをい(🏷)ちおう成り(💧)行きにまかせ、行(🍔)くところ(🗡)まで(🌡)行か(🛋)せ(🆎)ておいて、あとで、――たと(🍓)えば食(shí )後の雑(🚻)談や、夜の集まりなどの(🤠)際に(👄)、――それを話題にし(📶)て、みんなといっしょに、その原(yuán )因(🕦)結(🤜)(jié )果をこまかに究明し、その究(🎸)明(😵)(mí(🍤)ng )をとおし(🦎)て(🎨)、共(🙊)(gòng )同(tóng )生(shēng )活の(🈹)基(jī )準に(🥟)なるような原(yuán )則(🌯)的なものを探(tàn )求す(⛔)る、(🆓)といったふう(☕)だっ(🥉)たのである。
次郎(🏤)は、先(xiān )生の言(yán )葉(yè )がますます激しくなってい(📧)くのにおど(🧠)ろいた(🐙)。先(xiān )生は、(🈯)あるいは、昨日の入塾(🌭)式(shì )に(🚴)おけ(🚝)る平(🐚)木(⛵)(mù(🐘) )中(zhōng )佐の(🌆)影(🍘)(yǐng )響えい(🥄)き(💯)ょう(💞)から、で(🎌)き(🚽)るだけ早く(📋)塾生(💥)(shēng )たちを(🏼)救い(⭕)出そうと(🚑)していら(🚒)れるのかもしれない。しかし、(🤪)それにしても入(🕡)塾したばかりの(🍆)青年た(🏛)ちに(🦗)話す言葉と(🏵)しては、あまり(📣)に(💓)も激(🕔)しすぎる。これ(🐾)で(🤩)はかえって逆効果を生むのではあるま(🔶)いか。
「ええ(🍄)、(➗)はじめのうちは、いつ(😀)もこんなふ(🐆)うですよ。五分や七分(🦐)はた(🕠)いてい(👉)おくれます。」(🤴)
次郎が(👿)入(💅)り(🍽)口に立って様子をな(❤)がめて(🕢)い(📹)ると(😸)、
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