「(🛀)そうか。そうだと君の弟は(🍡)いよいよ変(biàn )った奴(nú(👯) )だな。」
「しかし、下級生(❔)をバックして五年生に対(duì )抗するのは、(🏳)やぶ蛇(🐼)だ(🤬)ぜ(🐺)。来年は僕らが五年(🐁)生だか(🌺)ら(❗)ね。」(🏑)
「だって、五年生は無茶ばか(💅)り言(yán )うんで(📭)す(💨)。あんなこと言われ(⚫)て、僕(📪)、(😹)へこんでい(🏯)たくないんです。」(💕)
「うむ、去(qù(🅾) )年一(yī )度入学試(shì )験で失敗したんだ(😑)が、それ(✍)から一年ばかり、しょ(🕗)っ(🗳)ちゅう(💸)、いろん(📉)なことを一人で考(kǎ(🍀)o )えて(🛺)いたようだ。」
(📭)次郎は、もう、食ってかか(👲)るよ(📈)う(㊙)な勢い(🅿)だ(🏠)った(🚎)。
(自分は、大沢に(😛)、心に(📩)もない偉がりを言(yá(🔷)n )った(💜)つもりは少し(🔟)もなか(📸)った。しかし、自(zì )分(fè(🕰)n )の言ったこ(🤲)とに、ほ(🙃)ん(➕)とうに自(📔)信があったかという(🥉)と、そうでもなかった(📲)ようだ。)
(🔏)誰よりも感激したのは、(📶)恭一(yī )だっ(🆙)た(🌂)。正(🥃)義(🛩)感の(🎎)鋭い(⛷)わりに、気の(🧐)弱(💈)(ruò )い彼は、(👛)大(dà )沢(🍠)のこ(🤟)の言葉で(👱)、(🤞)力強い支柱(💸)を得たよう(🎧)な気がし(🔅)た。彼(bǐ )は、何よりも(🙊)、それを(🚇)次郎のために喜ん(🧦)だ。そして、その日の授業(👩)が終(zhōng )るま(📔)でに、彼は、(🏿)次郎の生い立(👃)ちや、彼(🌛)自身の次(🌐)郎(láng )につい(👏)ての考(kǎo )えなど(🕍)を、何(🎭)(hé(🎸) )もかも(🍥)、大(🙎)沢に打ち明けた。
「見(jiàn )てたん(🚬)で(🌳)す。」
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