そ(💀)れから田上(🤵)(shàng )と校長との間に、二三押(🌃)問答が(🚁)あったが(💴)、(⛵)校(🕯)長(📆)(zhǎ(🧝)ng )は同じ(🌕)こ(🚅)とをくりかえしてはため(🔗)息をつくだけで、(⏭)一(🈚)向(xiàng )らちがあ(🐝)かない。四人(rén )のうちでも(🛑)比較的気短か(🍸)で(🏣)、(🥋)ぶ(🏛)っき(🍐)ら(👾)ぼうの新(🤹)賀は、た(⬇)まりかねたよう(🕢)に言った。「では、その願書は(🧞)お返(🦃)し(🦋)下(xià )さい。僕(pú )たち(♟)で直接(👮)知事さん(📰)に差出しますから。」す(🈲)る(📬)と、校長(📘)は、いき(➿)なり血書を(🍡)わ(🕒)しづか(🔨)みにして、大あわてで(👶)そ(🌁)れを、かくしにつっこん(😀)だ。そし(🔌)てもう一(🛴)度椅(👓)子から立ち上り、右手を顔のま(🛠)えに立て、まるでばね仕掛のように(🛫)それ(👲)を(🔙)左右(yò(💪)u )にふった(😈)。何か言お(💉)うとしているらしかったが、四人の(🍯)耳にはただ(🔐)「(💧)うん、うん(🕡)」と(💚)きこえ(🙁)るだけだった(㊗)。梅本の(❄)言(🤬)うところでは(🐱)、校(xiào )長(🎷)の(🔌)鼻がもっと烈しく上の(🌓)方に移動した(😓)よ(🐥)うに(⏯)見(jiàn )えたのは、その時だったそうである。新賀はす(🐓)っかり(🎧)おこり出し(👨)てしまっ(🗡)た。彼はそ(🕛)れまでみん(📲)なのうしろ(🥗)の方(fāng )に立っ(🗓)ていたが、いきな(🍙)り田上をつきの(🌟)けるようにして校長の机の(🌨)ま(🔑)え(🏬)に寄って行(🤞)き、乱(🔶)暴に手(shǒu )を(🎮)さし出しながら言った。「その願書はわれわれの血でそ(🌯)めた(📵)も(📆)のです。そ(🉑)れ(🖐)をむだには出(⛴)来(🥗)ませ(🕡)ん。返(fǎn )して(😗)下さい。」校(😥)長は、しかし、(🚾)ただやたらに手をふっている(♓)だけ(🧛)だっ(🍀)た。
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見て(📢)い(🕟)たのね。」
四(sì ) いろ(🐬)いろの眼
こんなふう(⛎)で、校内(🔓)はその日じゅう決し(🌝)て静か(🏉)であったとはいえなかっ(🧞)た(🗳)。下(🎊)(xià )級の教(🕖)室(shì )までが何(🛢)とは(🐭)なし(😒)に落(😉)(luò )ち(📟)つきを失(🐵)っていた。ふだんなら何でもないことにま(📞)で先生たちの神(shén )経(🧢)がとがり、先生(🖋)たちの神経がとがればと(📺)が(🔋)る(🍘)ほど、生(💁)徒た(🎾)ちはそ(👪)の神(🥐)経(jīng )に触(💋)さわってみる(🕑)のを(♌)楽しむといったふうで(😠)あ(💱)った(🍭)。大(🚻)垣前(💓)(qiá(👶)n )校長は、(💕)いつも先生たちに向かっ(🚋)て(🤙)、「生徒というものは、自(😪)分たちのために先生が命をす(🌄)て(🖋)るまでは、(🚼)その先生(🖇)(shēng )を偉い先生だとは思わないも(😿)の(🐷)だ。それ(🚸)を覚悟(👎)の上でなくては(🐡)、真の教育は(😾)出来(lá(📴)i )ない。」と言って(🕊)い(🚉)たが、その意(yì(🚭) )味(⏮)をほん(❕)とうに理(lǐ )解(🕖)した先生(🚄)は、(🧝)朝倉先生をのぞい(🏂)て(🚄)は、お(🎉)そ(📙)らく(📬)一人(🏉)(rén )もいなかったろうし、今では、ど(😰)の先生(🛩)(shēng )に(🏹)も、そん(🌠)な言葉(yè )は単に言(🏧)葉と(🏜)してでも思(🎃)い(🎻)出されて(💬)い(🔽)そうになかった(👵)。こうして(🥟)先生たち(😅)は自分(fè(🤛)n )を下手に護ろ(😅)うとして、一(🤣)(yī )歩(bù )一(🏑)歩(bù(🕒) )と(📌)自(zì )分を生(🏀)(shēng )徒たちの侮(👯)辱(👑)(rǔ )と嘲笑の中(zhōng )に追いこんでい(🥍)たのである。
松(🛑)の木の(🌞)間をも(👙)るひっそりした日(rì )ざしの(🏛)中に、砂地(🏫)をふむ靴音(yīn )がざく(🔠)ざく(😳)と異様(🦑)に高(gāo )くひびいた。そのほかには何の物(wù(🌙) )音もきこ(💡)えない。
「いたずら?(✝) 僕(pú )、(🛍)馬田がど(🔭)んないたずら(🎴)をしてい(😚)たか知(📥)らな(👓)い(💃)よ。僕は、馬田が橋のところに立っ(🍚)て道(♐)江(jiā(🌺)ng )さん(🕛)が走って行くのを眺(tiào )めていたので、変だと思った(👉)だけさ。」
次(🚧)(cì )郎(láng )は、それでも返事をしない。視線はやはり馬(mǎ )田(👶)(tián )の眼(yǎn )に一(🗯)直線(😟)(xiàn )に注(🐴)がれたままである。
しかし、彼は、(💺)血(👴)書が次郎に(〽)よって書(🚗)かれたということ(💇)を誰にも発(📵)(fā(📽) )表(💇)する気にま(🐦)だ(☝)なれ(🏥)なか(🌕)っ(🕛)た。それは、彼(🐏)の自(zì )尊(🦍)心(xīn )や(⛩)競争意(yì )識が何(hé )というこ(🔴)となしにそれを許さ(🎰)ない、というだ(🍔)けではなかった。彼(🏉)にとって大(💚)事(shì(🎥) )なことは(🍛)、スト(🔔)ライ(➖)キの(🍀)場(chǎng )合のことだ(🚡)っ(😤)たが、万(🕌)(wàn )一にも、それを発表したために(🌕)、次(😉)郎(🛺)が捨鉢すてばちに(👋)なり(⛽)、進(🎂)んでストライキの主(🚼)導権をにぎ(🔯)るような結果(guǒ )になって(🚓)しまっては、つまらない。次郎(láng )は(👰)徹(chè )底的(de )にやっつけなければな(✖)らない(🖍)が、それ(😉)には(💑)、彼をあくま(💴)でも(🤫)ス(🍣)トライキ反対(💘)の立場(chǎng )に立たせてお(🤭)くことが(🎢)必要で(📽)ある。最後まで(🚒)彼を反対の(💒)立場に立たせてお(🚪)き、いよいよスト(🧤)ライ(🕴)キ(🤩)決行(🎌)という場合に彼が(🍉)逃(táo )げをうった(⏳)ら、その時こそ血書(🚃)(shū(🐾) )のことを暴露(🖲)すべき(🚏)だ。血書(shū )まで書(🤳)いて人(rén )を煽動(🈁)(dò(😣)ng )し(⛎)て(⛺)おきながら、(💻)自(📸)分だ(🔪)け(㊗)逃げ(🌁)るとは何(🚀)という卑劣(liè )さだ! み(💿)んなはそう言って彼を責めるだろう。それ(🙎)に、どんな(🌂)に彼が逃げを打とうと、学校当(💥)局(💪)や県庁(⛪)が、血書を書いた本(📹)人を主謀者(🆒)と(⏸)認め(🌷)ないはず(💭)はないの(📏)だから(🎼)、い(🍕)よいよ面(✈)白い。――馬(mǎ(🐛) )田の考えは頗る(🈁)念(niàn )入りだった。彼(🌂)がそれほどまで(🗯)に(🏸)次郎に反(😰)感を持(🕌)つようにな(🌿)った最(🗓)も(🎻)大きい原因(🐅)が、(🔧)道江(jiā(📋)ng )にあっ(🧦)たことはいうまでもない。
「本田(tián )、(🔛)ずる(🍶)いぞ。」
次(🆎)郎(🛍)は思わず立(lì )ちどまった。馬田と言葉を(🎎)か(🚶)わ(😠)すのが(🌋)、きょうはとくべ(🔫)ついや(😜)な気(qì )がするのだった。し(🚑)か(😐)し、彼は(🚳)かくれる気にはなれなか(🎚)った。かくれたり(📡)するの(🆘)は、(🦌)相手が馬(mǎ )田(tiá(🏾)n )であるだけに、(💓)よけ(🚍)い卑屈なよ(🧙)うに思えたのである(🛌)。
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