校(🔚)長(⛹)室(shì )に(😇)お(🍔)ける会見の様子は、(🃏)あとで四人(ré(🌾)n )が―(🦌)―と言って(😨)も平尾はあまりし(🥥)ゃべらな(🐞)か(💘)っ(🐇)たが――みん(💀)なに話(🍦)し(🏝)たところによると(♌)、かなり悲哀(āi )感をそそるものだったらしい。元来(🌺)(lá(🛀)i )花山校長(zhǎng )の鼻は(🥍)、馬(🔊)田が(🦓)次郎のうちで(⛎)言(yá(🆔)n )ったように、実際いかに(⏩)もちょっ(🔇)ぴ(🎈)りして(🎷)いる。恰好(🕐)だ(🗼)けは、美人の鼻といっても(😁)いいほどととのってい(♐)るのだが、顔(📱)の面積(jī )に比較(🤶)して、そ(📮)れが(🆎)あまりにも小(xiǎo )さすぎるのであ(✋)る。血色の(🚉)わるい、それでいてい(🥪)やにつ(➿)るつる光って(♍)い(💃)るだだっ(👤)広い顔のまんなかに、(📖)つ(🙇)つ(🍻)ましすぎるほどつつま(🦁)し(🥤)く、(🛃)そしてそ(🦍)れ故(🐒)に安(🤹)定し(⛅)すぎるほど安(ān )定(🤦)し(🏞)てくっついて(🌁)いるそ(🙁)の(🙂)鼻(bí )を、校長就任(🐺)のその日(🥠)以来、(🕉)生徒(🐃)たちは「ピラミッド遠望」と(🤕)呼んで(🥇)鑑(jià(❗)n )賞しているので(⛸)あるが(🔮)、それは(🚬)決して的(de )はずれの形(xíng )容だとはいえ(🔴)ない。生徒間(🐸)に、それほど安(ān )定した印象をあた(🥃)えているその鼻(🥚)が(🧀)、(🍄)血書を差(🛋)出した瞬(shùn )間(💄)、ぴくりと(🍧)動(dòng )き(😛)、しかも多(duō )少額の方にず(🤰)れたように(🦌)感(✡)(gǎn )じられ(🏅)た(🛬)と(🙄)いうの(🤛)だから、(🈵)およそ、その場の光景(jǐ(🔼)ng )が察(😻)しられ(🍌)るであろう。
「まあ(🦔)、本田(tián )さん、しばらくで(🔙)したわね(🔫)。さあどうぞ。先(🗾)生は書(shū )斎(✋)ですわ。」(🐻)
(🔕)次郎は、ふしぎにも思い、いくらか滑稽にも感じなが(😃)ら、歩(bù )き出そうとした。が、そのとき馬(mǎ )田のほかにもう一人、彼(⛑)の眼にうつ(🏿)った(🎣)人影があ(📲)っ(🚓)た。それは、土手のずっと向(🔜)こうの方を小走(🛸)(zǒu )りに走って行く女学生(💔)(shē(🌟)ng )の姿(🗣)であ(🏰)っ(😈)た。その制服(fú(😠) )姿は、もううしろか(🏎)ら見たの(😹)ではちょっと(😳)誰(shuí(🔛) )だか(🙋)判(🧢)(pàn )断(🍓)(duà(🅾)n )が(📉)つきかねるほど遠ざか(🚈)っていたが、次郎にはそれが道江だと(🉑)いうことが一目(💬)(mù )でわか(🕍)った。
次(cì(🌴) )郎は、強い(📝)ていつも(🆕)の通りの気安さをよそ(🙅)おって(👪)、靴のひもをと(🆘)いた。
道江も次郎も眼(yǎ(🕕)n )を見張った(😏)。
(📕)次郎は、そう言って、(🚟)視線(👕)を道(dào )江の方(🔒)に転(🥎)じながら、
敏子は(🎧)、叔(💘)母さんと呼ばれるにはまだあまりにもわかか(🎀)ったが、(💺)次郎は徹太(💈)(tài )郎を叔父さ(➡)んと呼ぶ関係上、(💈)そう呼(😂)びなら(🗡)わし(🗂)ているので(🧘)ある。
(🕤)二人は、かなり永いこと、(🎈)無言のまま顔を見(jiàn )あっていた。どちらからも歩み(🛩)よろうとも、言葉を(🌊)かけよう(🧕)ともしない。次郎は、し(😫)かし(🙅)、そのうち(🥂)に、いつ(💅)までも(🎠)そう(🗃)しているのがばか(👢)ばか(🏖)しくな(🆙)っ(🔔)て来た。彼は(🥪)思(💮)いき(⛰)っ(🛄)て馬田に背(🦌)を向けよ(🏷)うとした。すると(🔸)、馬(mǎ )田がとうとう口(🚛)を(🧤)きった。
「よく(🅰)はな(🍵)い(🏈)ん(🛤)で(🥣)す。しか(📩)し、仕(shì )方が(😿)ないでし(💘)ょう。」
(🥏)と(🗾)、敏(🆙)子はちょっ(🎎)と考(kǎo )えて、
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