(⏲)つきあた(🌜)りに、(🐈)大便(biàn )所(🚡)(suǒ(🕡) )がこれ(🌭)も七つほどならんでい(🏸)る(🧖)。そ(🉑)のうちの、右(🔆)はじの一つだけが戸(📤)が開いており、その少し手前の、たたきの上に(👲)、水をはった(🍰)バケツ(😤)が一(♉)(yī )つ置(zhì )いてあ(💟)るのが(🍗)見(🔒)えた。戸の(🧦)開いた便所の内(🥪)側は、電(diàn )燈の光を斜ななめにうけ(🔂)て(🅾)いる(✂)の(🎁)で、よくは見(🔱)えな(🤭)い。しかし、(🍨)だれか中で掃除をして(😫)いること(😸)だけはた(🥥)しかだっ(😀)た。六人(😪)の室(⏭)員(⬜)のうち(🗾)、飯島は入り口に立って(🖕)おり、両がわの小便所に二(èr )人ずつ働いているのだ(👂)から(🍈)、あ(💴)との(🔃)一(🤚)人は大河(🍁)にきま(👣)ってい(🍧)る。次郎(🍴)(láng )は、そう思(🦑)って、すぐ声をか(💝)けよ(🥟)うとした(🐧)。しかし、(🛏)なぜ(😯)か思いとま(🐇)っ(🔱)た。そして、入り口(🤜)の横の板壁いた(😎)かべにか(🍟)けてあ(🚢)った便所用の(🕐)雑巾(💷)を一(yī )枚とり(🏥)、それをたたきの上のバケツの水(👸)に(🎓)ひたして、しぼったあと、大河のはいってい(👒)るの(🏑)とは反対のはじの(🕔)大便(🌩)所(suǒ(🕌) )の戸をあけ(🌼)、(🙉)中に(🥌)はいっ(🍾)た(🚫)。
「そ(🔵)れに、今朝(〽)はす(🍁)いぶん寒(🍖)かっ(🐄)たし(🤲)、(♟)平木中佐どころではなかった(📅)んだろ(💪)う。」
「ちょっ(♌)と(📋)ぼくに打たしてみてくだ(🏥)さ(🗿)い。」
それに(👛)は(😣)、(💅)組織(zhī )や、講義(🐋)科目や、諸行(🦍)事の時間割(Ⓜ)など、(⚽)必要な諸計画が一(🌖)通(🈹)りならべられ(🤒)ていたが、そのどの部分を見ても常識からとびはなれ(🗄)たよう(🥗)なことは(📱)一つもなかった。塾堂と名のつくとこ(🥋)ろでは(💦)、(🚼)そのこ(🍉)ろほ(🚾)と(🌠)んどつきものの(💉)よ(🐂)うになって(🎿)い(🆑)た「みそぎ」とか、「沈(💝)黙ちんもくの労働(🌉)」と(💚)か(🏙)、およそそ(🌞)ういった、いわゆる「(🏗)鍛練(🔛)たんれん」的な(⏺)行事が(👝)全く見当た(🛁)らないのは、(👔)むしろみんなに(🔷)は(🕖)、(🕶)ふしぎに思(♒)われた(⛅)くらいであった。五時半起床(🔲)というのが、二(🧡)(èr )月(yuè )の武(♌)蔵(zāng )野むさしの(🛸)では(⬇)、(🌙)ちょっとつ(🈸)らそうに(😅)も(🏞)思えた(⛵)が(🐓)、それも青年たちにとっては、決しておどろくほどのことではな(🥐)かった。むしろかれら(📍)を(🚢)おど(🚵)ろかしたのは、生(shēng )活(⛷)(huó )にうるおいを(🗂)与あたえ(👓)る(🔉)よう(🚾)な(😯)行(🤝)事が、か(🚿)なりの程度に、織おりこまれていることで(🕰)あった。と(😝)にか(🤹)く(⛲)、見る(🛄)人(🔑)(ré(🥊)n )が見れ(🚜)ば、日常(🎙)生活を深(shēn )め高める(📫)目的で、すべてが計(😑)(jì )画さ(➗)れてい(🧦)るということが明らかであっ(⛷)た。
次郎は大河の横(héng )顔を見(🛠)つめて(♍)、ちょ(🌧)っとの間だまりこんでいた(🎼)が、ふと(😛)、何か思(sī )いついたよう(🚀)に、
「(🤹)そ(🌿)う(🤠)なれ(🗄)ばい(👃)いんです(😴)が(🤺)、実際は(🖐)、やは(🤺)り(🌡)、(🐴)なるだけおそくということに(🌭)なりそうに思(sī )うんです。」
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