「そうか。ちょっと、たず(💱)ねたいことがある。すぐ、ここに呼(hū )んで(🎧)くれ。」
次郎は(🧔)足音(🏋)をたて(❄)ない(🗨)よ(🧔)うに、(🥙)み(😅)んなの間を(🗄)あ(😈)るきま(🚓)わり、いちじるしく姿勢のわるいのを見つけると、(⛄)それをなおしてや(🤠)った。
(🛌)もうそ(🈸)のこ(🌝)ろ(❤)には、塾(🎛)生たちは、室内(nè(⏫)i )の掃(🏠)除整(🏥)頓をすべ(🛵)て終(🏴)わって、最(🎰)後に(🚨)、廊下や(🌷)、玄(🍭)(xuán )関げ(🥞)ん(🎶)かん(📬)や、その(🏌)ほかの(🧞)出(🎌)入(rù )り口の掃除(😀)にかかっ(🥛)ているところだった(🐘)。むろんそうした掃除も、分担(🤑)ぶんた(🍮)んは一通りきまっ(🍈)ていたが、厳密(👭)に(🥟)は境界が定(💣)められないために、塾(🚈)(shú )生(🐒)たちはかなり入りみだ(🔹)れていた。
(最初の(👇)朝の板木(♟)(mù(🥩) )の音(yīn )が、こ(🐩)んな(🎻)だ(🌂)っ(🙎)たことは、それまでに(🐁)まったくない(🖼)ことだ。だれだろう、今朝の(🌳)当番(fān )は?)
「(🥀)こんな寒(hán )い朝に(✒)、死(🦖)ぬ(🔯)気に(🍰)なってみ(🛺)んな(🎯)がは(🧗)ね起(qǐ )きてく(🍺)れると、(🕒)平(🐵)(píng )木(🎳)中(zhōng )佐(🕦)に感謝(xiè )しても(⬅)いいんだ(🤮)がね(🏌)。」
奕(yì )堂和(hé )尚は聞きおわって(🙉)、いか(😗)にもうれしそうにう(😋)なずい(🉐)た。そして、まだどこか(✍)に(🧔)漂(🥎)ただよっていそうな鐘(zhōng )の音を(💡)追(🍷)い求める(🍔)よう(🎹)に、(🗝)ふたた(🕟)びし(🐃)ずかに眼をと(🐗)じた。
次郎は(🍰)、いきなりぴしりと胸に笞(🏛)むちをあてられたような(🈸)気がした。かれの眼に(🔻)は(🗣)、大河の、今(jīn )朝のしずまり(✔)きっ(♿)た静(🌄)(jìng )坐の姿(zī )がひ(💋)とりで(🥚)に浮うかんで来た。むろ(🚳)ん、先生に返(🤳)す言(🗂)葉は見つからな(❔)かった。先生は、すると、微笑(xiào )び(😠)し(🐠)ょう(🍐)しながら、
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