漫画《えろ 漫画 2 次元》2行目ライン
えろ 漫画 2 次元あらすじ
「しかし、(🕶)スト(🍦)ライ(📮)キになっ(📽)てしま(🌹)ったら、君(✴)の考えと(📈)はまるで反対(duì )の目的で書かれたことになりそうだね。」
「悲観(🌾)しき(🌂)って、どう(🤲)にもな(⬅)らない(⏱)んだろう。」(🚻)
「うむ。しかし、(🆗)無(wú(🛂) )理もないね。役所というところを君らは全く知らな(🚤)いんだから。」
しまりの(📓)ない口を半ばひらいた(🚟)まま、(🍡)ぽ(🌶)かんとし(😉)て次郎(láng )のうしろ姿を見(jiàn )おくっ(🐼)ていた馬(mǎ(🕟) )田は、(⭕)次郎が十間以上も遠(yuǎ(🌈)n )ざ(📍)か(🚚)っ(🦀)た(💢)ころ、(🛣)つぶやくように(♉)「畜生！」と叫んだ(🛃)。そして帽(😇)子を(🔱)ふりあげて、(🥈)力まか(💾)せ(🎆)に自(⏳)分(fèn )の股(🚻)をもう一(🍠)度(🐾)なぐりつけた。
そう考える(Ⓜ)と、「(👠)かわい(🅰)そ(😘)うに(💹)」と(👢)いう先生(🅰)の言葉の意味(📯)は、こ(🔚)れま(🦅)で考(🌕)えた(🥁)のと(🎨)は(♌)まるで(💬)ちが(🌰)ったものにな(🎲)って(🍇)来た。先生は、その(🕕)言葉(💫)に何もとくべつ(🖼)な(📻)意味(wèi )をもたせよ(🎿)うとさ(㊙)れたので(🚟)はな(🗳)い。た(📿)だ先生の(🚉)は(⛱)っきりしたご決(🐛)意(yì )と自分に対(🚓)する愛(🖕)情とが結びついて、(🌽)何(🏨)(hé )の作為(🙉)(wé(🆖)i )さくいもなく(🐕)そんな(✖)言葉(yè )と(🈶)な(🔏)ってあらわれた(📣)までだ(🍁)。そ(😷)れ(🕙)にしても、(📫)先生(shē(🕖)ng )の(👬)そのご決意について、自分がこれまで一(yī )度も考えて(❇)みようとさえしなか(🐈)っ(🥄)たということ(💰)は、(🖥)何という愚(💂)かさだったろ(🌍)う。先(😯)生が(🆙)自(🥥)分(fèn )をど(🚁)う考えてい(🦁)られようと(➰)、その意味で、自(zì(🍫) )分はた(🤲)し(🧔)かに己(🚸)を知らない(🕦)飛び(🕝)あが(📒)り(🎓)者(🎽)だった(🌬)にちがい(💟)ないのだ！ (⤴)次(🦇)郎(🍸)の自己反省は、昨(🔍)日以来、(🏖)こん(🎢)なふ(🛵)うに次(♍)第に深(shēn )ま(🌸)って行くばかりだっ(🉑)た。「かわいそう(🧀)に」という(📗)言葉を、先生(🛃)(shēng )のご(🖼)く自然(rán )な愛情の言葉(🌥)だ(🗜)と(💨)思えば思うほど(🤑)、それが深(shē(🎉)n )まって行くの(🚘)だっ(🍅)た。しか(⬜)し(🍚)、そ(🌡)うした(🚩)自己(🥑)(jǐ )反省(shěng )の苦(kǔ )しみ(🐴)は、彼にと(➕)ってはそうめずらしいこと(📡)では(🈴)な(🖋)かった。彼は中(zhōng )学入学以(yǐ )来(😑)(lái )、とりわけ白鳥(⏭)(niǎo )会入会後は、(🛋)絶えず自(🏴)己反(fǎn )省の(🙌)苦し(👛)みを味(🚕)わって来た、(⬜)とい(🐋)っても(🕴)言(yán )いす(🚩)ぎではなか(🧟)ったのである(🚠)。だから、も(🐜)しそれに(😌)朝倉先生の問題が直(👼)接(⬆)結びついていなかった(🥃)とすれば、彼(bǐ(❄) )は、きょう学校で、同(tó(🍇)ng )級(jí(🌪) )生たちにあやし(🍊)まれるほど暗(à(🎱)n )い顔はし(🐋)て(🦔)いなかったか(🥛)も知れない。彼(bǐ )を絶(jué )望に近いほどの(🥙)気持(chí )にさそ(📞)いこ(😮)んで行っ(🥚)たのは(🐛)、(👃)何といっても、朝倉先(xiān )生(🥍)の辞任が決定(dìng )的であるということに気がついた(🥀)こ(🎃)と(⭐)であっ(👌)た。彼は(🏒)それを思(⏳)うと、(🤴)もう何も考える力がなかった。幼い(💢)ころ(🚜)、乳母のお浜に(🧟)わかれたあとの(🆑)あのうつ(🏀)ろな(🥃)気(qì )持、母(mǔ )に(🎎)死別れたあとのあの萎しなえるような気持、それ(🤾)がそのまま現(🌲)実(shí )となっ(💵)て身にせまって来るような感じがし(🔵)て、きょうは(🛸)朝(chá(🐙)o )から誰とも口(🍄)(kǒ(🦓)u )をきく気に(🗃)なれ(🍕)なかったの(🍩)で(👾)ある。
「何(💮)しろ、朝(cháo )倉先(xiān )生の退職(🐂)(zhí )の理由(🕌)が理由だし、君(jun1 )たちの行動を当局では極力(😿)警戒(🥇)しているらしいん(🤬)だ。万一ストライキ(🌗)にでもなっ(🥥)たら大(🚏)変だぜ。」
「(🎖)それも(📹)そうね。」
それによる(🚊)と(😝)、血書(🅾)のこ(🐃)とは、もう昨(zuó )日のうちに(🏮)警察(chá )や憲(xiàn )兵隊(duì )の耳にも入り、県の学(xué(⚪) )務課(🚕)にも(🎇)通報さ(🔃)れていたらしい。今朝はさっそ(💂)くそのことで学務課の方(fāng )か(💏)ら電(diàn )話が(🌊)かか(🔴)って来た。校(xiào )長(♏)(zhǎng )は(😢)ちょうどその時四人の代表と(🐝)会(📋)っている最(zuì )中だ(🥪)っ(🚣)たので、教(jiā(🏒)o )頭が代(🌐)(dài )っ(⏯)てその(🎹)ことを報(bào )告する(💍)と、では一応おだやかにその(👊)血書を受(shòu )取るがい(🔐)い。そ(🍌)して校(xiào )長自身それをもってすぐ(🧖)県(👯)庁に出(chū )頭(tóu )する(✌)よ(📴)うに(🔍)、ということだった。教(🖐)頭が紙(zhǐ )片(😧)に書い(🐠)て校長に渡したのは、(🌟)そ(✳)の(🦋)こ(🥖)とだったに(💘)ちがいない、とい(🤬)うので(🙁)あ(🎭)る。
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