「今日はゆっくり遊んで晩には早く寝る(♉)ことにしよう、(🍢)いいか、熟(shú )睡するんだ(📚)ぞ、(🧙)ひと(👱)りでも夜ふかしをす(💶)ると明(míng )日は負けるぞ」
「どうか(🌃)し(🤽)て勝た(⛱)しても(🎧)らいたい、わしが(🔘)生徒(tú )に野(💄)球をゆ(👗)るし(👞)たの(🌃)は少し考(kǎ(🆕)o )えがあ(🏜)ってのことだ、この町のものは官(guān )学(xué )を尊(🍨)敬して私(🖌)学を(㊙)軽蔑けいべつする、いいか、中学校や師(⬛)範学校(xià(📰)o )の生(shēng )徒(tú )は(🧒)いば(🧦)るが(🥞)、黙々塾(🕑)もくもくじゅくの生徒(💠)は(🌧)小さくなって(🧓)いる、(🚏)なあ安場、きみもおぼえが(🐇)あるだろ(🌇)う」
久(🐅)保井校長のつぎに(👏)きた熊田校長という(💕)のは(🍓)おそろしく厳(👭)格(🙍)(gé )な人であった(🐋)、久保井先(xiān )生(🚆)(shēng )は温(✨)(wēn )厚で(🐊)謙遜(🗝)で中(zhōng )和(👓)の人(❌)(rén )であったが、(🐱)熊(xió(🐌)ng )田先生は(🤹)直情(😰)径行(📽)ちょくじ(🚇)ょうけい(🦊)こう火(huǒ )のごとき(🛵)熱血(🏰)と、雷霆ら(🌞)いてい(🐁)の(🗨)ごと(💂)き(✒)果(guǒ )断をも(📃)っている。もし久(🏣)保(😡)井(🔠)(jǐng )校長が(⭕)春(chūn )なら熊(xióng )田(🕧)校長は冬である、(🛥)前者(👳)(zhě )は春風(🛷)(fēng )駘(🐵)蕩(dàng )たい(🌡)とう、(🏝)後者は寒(hán )風(🚼)凛烈りん(🎎)れ(📟)つ! (🗃)ど(😊)んなに寒(🏐)い日(rì )でも熊(🎲)田(🕺)(tián )校長は外套がいと(😌)う(🔇)を着ない、校(🤝)長(🎈)室に火鉢(🤵)(bō )もお(🚖)かない、かつて大吹雪おおふ(⏲)ぶきの日(🐗)、生徒はことごとく(📑)ふ(😾)るえていた日(🦎)(rì )、校長(zhǎng )は(🆒)校(🐓)庭にでて雪だるまを転がし(🌰)まわ(🍅)っ(🚥)た(🔪)、その髪(❓)と(🐜)なく目(mù )となく(💜)口と(🔦)なく、雪だら(🔼)けにな(🐘)ったが少しもひ(🐱)るまなかった。
「やあい、モクモク」(🍛)
実(🐴)際(jì )敵(dí )の走(zǒ(🏗)u )者(zhě )が第(dì )一第二塁にある、少(💫)しもゆだんのならぬ場(📰)合(🍝)であ(🐸)る、かれは(🥊)捕手のサインを見た、小原はすでに青木(🎠)をあなどって(🌯)いる(🤨)、か(🗃)れ(🔔)は第一(yī(🍡) )にウ(🏯)ェスト(📂)ボールをサ(🏝)インした(⛴)、第二もまた…(📷)…(🛰)第(dì )三には直(➿)球であ(🛌)る。それ(🏵)は青木(🥐)の予(🛥)想するところであ(🎁)った(🌷)。
「なにもない(💐)よ」と柳は小原の鼻(bí )を見(😿)(jiàn )ていう。
柳ばかり(🚾)でない、手(shǒu )塚もいろいろな快(kuài )技曲技を(👄)やって(🚂)見(🔤)(jiàn )物人を酔よわした、かれはもっとも得意であ(🏋)った、ファ(🥎)イ(🛏)ン(🚪)プ(😨)レ(🥇)ーをやる(🚟)たび(🏻)に見物(📤)人(rén )の方を見(jiàn )やって微笑びしょ(🌤)うした、(🏦)ときには帽(mào )子をぬいで(🔤)応(yīng )援者(⛅)におじぎをし(✴)た。
「おい、だいじょうぶ今(🛶)(jīn )日の試合はこっちの(🏰)も(🏦)のだぞ」(🥧)
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