三(👰)人(rén )が連(lián )立って湯場(chǎng )を出(💂)、桜井先生の別荘(❗)の方へ上(🍇)って行(háng )っ(🤮)た時(🐱)は、(🔋)先生は(🔆)皆なを(🗃)待受(😙)顔に窓(🔊)に近い庭石に水をそ(😵)そ(🚼)い(🆘)でいた。先(📀)生(🍟)(shēng )は石(👘)垣(yuán )の上(🏽)に試みたアカ(🥫)シヤの挿木(mù )さしきを高瀬に(🐳)指して見せた(💡)。門(mén )の内に(💖)は先生の(🐳)好(🚔)(hǎo )きな(🧑)花も植えられた。
子安(👨)という新(🤜)教員も、高瀬(🚬)が(🐰)東(🏾)(dōng )京へ行(🎣)った序つ(💀)いでに頼ん(👲)で来た。子安(🕋)は、高瀬(🍭)も逢ったことが無い(🧞)。人(rén )の紹(🐏)介だ。塾(🛰)では(🥛)ど(💁)んな新教(🔵)員が来る(🥗)か(😫)と皆な待ち受け(🕢)た。子安(🥚)(ān )が着(zhe )いて見ると案(🤘)外心易(yì )やすい、少壮(🕎)と(📴)しわか(🕶)な(🤤)学(⛄)者だ(🌼)。
別れを(🔢)告げて(📂)、高瀬が(🐉)戻りかける(💻)頃には、(🛳)壮んな蛙の声が起った(📝)。大(🍨)きな深い(⤴)千(💮)曲(qǔ )川の(📟)谷(🥟)(gǔ )間た(🌵)にあいはその(🐩)鳴(🍾)声で満(🏯)ち溢(🏨)(yì )あ(🔕)ふれて(🎲)来た。飛騨ひ(👞)だ境の(📁)方(🍋)にある日本(běn )アル(⏺)プスの連山(shān )にはまだ遠く白雪(xuě )を望ん(📏)だが、高(💋)瀬は一つ場処(🙏)ところに長(💕)く立(🔗)ってそ(🧤)の眺望を楽も(🔚)うと(💟)もしなかった。不(bú )思議な寂寞さびしさ(📡)は蛙の鳴く谷底の方から匍(📖)は(🏐)い(🖇)上(🔐)(shàng )って来た。恐(kǒng )しく成って、(🌸)逃(táo )げるよう(🐥)に高(gāo )瀬は妻(💙)子の方(🧡)へ引(yǐn )返(fǎn )して(🥧)行った(🔯)。
しば(🦌)らく石のような沈(shěn )黙が続(📱)いた。そのうちに微(🎽)かす(📂)かに酔が学士の顔(🕺)に上った。学者らしい長い(😯)眉だけホンノリと紅(🍨)い顔の中(zhōng )に際立きわだっ(⚓)て(⏬)斑(🌼)(bā(🔚)n )白(🍄)はんぱく(🚯)に見えるように成った(🐮)。学士は楽しそうに両手(shǒ(🔆)u )や身体(tǐ )を動(🏿)かし(🥗)て、胡坐あぐら(🚙)にやったり、坐り直したりし(🐝)ながら(🍎)、高(gāo )瀬(lài )の方(⭐)(fā(🔣)ng )を(🍟)見た。そして(🗼)話の調(dià(🧐)o )子を変えて、
「まだ私は(🎖)老(lǎo )眼鏡に(🐍)は早(🈲)過(guò )ぎる――ヤ、これは驚いた―(🥁)―こう側(cè )へ寄(🎂)(jì )せた(🧥)よりも、すこし離した方が猶よく(☝)見えま(⚽)す(🍈)ナ――(👕)広岡先生(🤐)、いかが」
「私(🎤)(sī )もそ(🏮)う思うん(⤵)ですけれど(🚚)、泣かせら(⏳)れるくせに遊(yóu )びたがる」
岡の(🔺)上へ出(chū )る(😑)と、なまぬるい微かすか(🚐)な風が黄色(sè )く(🏣)なりかけた麦(🍽)畠(tián )を渡って来(⏹)る。麦の穂と穂の擦すれ(⤵)る音が聞(🤒)(wén )え(🍶)る(💳)。強(😤)(qiáng )い、(🚁)掩おおい冠さ(🙂)って来るような叢くさむらの香(🏨)気(🔙)においは二(🦄)人を沈黙させた。二語(yǔ )ふたこ(🖤)と、(🌟)三語み(🍣)こと物を言(yá(🍶)n )って見て、復(fù )た二人と(🐽)も黙って歩(🧗)いた。
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