「かまうもんか、これも(🚸)校風刷新さっしんのためだ。」(👪)
と、二(🏌)人にあいさ(🗣)つして、さっさと(💪)部屋を(🐥)出て行った。恭一はすぐあと(⬇)につ(🈚)い(🐁)て、階段をおりた(🚨)。そして次(cì(🔌) )郎が自分に(📒)かえ(🏉)って(🍚)、(🔴)急(🕶)(jí )いで(📕)下に(🚪)おりた時には、大沢は、も(☕)う(📷)、門(mé(😌)n )口を(🐎)出て(🌄)いるところだった(🌵)。
乳(📧)母(mǔ )のお浜(bāng )には、(Ⓜ)次郎(lá(🥕)ng )は、(🌠)それか(🔘)らも、た(🔹)び(⌚)たび手紙を出(chū )した。返事には、いつもき(🏳)まっ(🚆)て、一番になれとか、偉い(🛁)人になれ(👱)と(🚆)かいうよう(🦌)な(💓)ことが書いてあり、(🕋)また、(♊)それとなく(🐛)、今度の(🌦)母との(🐚)折(shé(🖇) )合(🏖)いがうまく行っているかどう(⏭)かを、知りたいよ(👿)うな文(wén )句(jù(🤡) )がつらねてあった。次(cì(🌛) )郎は、(🗓)し(🐭)かし、その(🗺)いず(💤)れに(🎞)も、たいして心(🌘)を動(dòng )かさなかった(🌃)。彼は(🐄)、そ(🕑)うし(🎬)た手紙に(🈴)よって、お浜の自(zì )分(fèn )に(📯)対(🚽)する愛(💾)情を十分に味(📣)(wèi )わいなが(🦎)らも、すでに一(yī )段(🐐)(duàn )と高(🍝)いと(🈶)ころに立っ(🍭)て、その中の文(🈚)句の意味(🌅)を読(🧀)もうとす(🏏)る(📩)気持になっていた。それはちょう(⬜)ど、多くの大学生が故(📂)郷(⏸)の母から来る(🚐)訓戒の手紙を読(🚴)む時の気持と、同(📑)じ(👾)よ(🕤)うなものであったらしい。
と、今(🤧)度(dù )は(💭)伝統(tǒng )尊(zūn )重(🆑)(chóng )論があらわれ(🕺)て来た。
(🙆)誰よ(🏬)りも感激(🏠)したの(📫)は、恭一だった。正(zhè(🍎)ng )義(🕌)感(❤)の鋭(duì )い(🐮)わりに、(🎳)気の弱い彼は、大(👚)(dà )沢のこの言(🐛)(yá(🌲)n )葉で、力強(📅)い支(zhī )柱を得(👧)たよ(😖)うな気がした。彼は(🔵)、何(💿)よりも(⤵)、それを次郎の(🎬)ために喜んだ。そして、(📲)その日(rì )の授業が終(👡)る(🥔)ま(🌬)でに、彼は、(🔄)次郎(láng )の生(shēng )い立ちや、彼(🥉)自(🗼)身(🍺)の次郎につ(🧝)いての考えなどを、何もか(😬)も、大沢に打ち明(míng )けた。
恭一はいかに(🐬)も不安(ā(🖍)n )そうな顔をしてい(🚳)る(🚉)。
(⭐)次(cì )郎は(💭)ぶっ(⏭)きらぼう(🛥)に答(🈵)(dá )えた。
家に帰る(🌐)と、彼(🦗)は何(🏘)(hé )事もなかったような顔(yá )をして、(🔅)すぐ机(jī )のまえに坐(🐈)(zuò(📟) )っ(🥇)た(🏊)。そして、懐から手帳(🌎)と蟇(má )口とを出(🌍)し(☝)て、それを抽(🌾)斗ひきだしに(🦕)し(💈)まいこんだが、つい今朝(cháo )まで、何かしらまだ(🚯)気(💸)が(🎑)かりになって(👧)い(👩)たその蟇口も、もう(🗜)全(🧞)(quán )く問題では(🤛)なくなっていた。
その間に、(⏱)彼は、自(zì )分の(🚠)着(zhe )物――制(zhì )服(fú )が出(😏)来るまで和服に(🍼)袴はかまだっ(🚖)た――が破け(🎬)て(🍬)いないかをしら(🍊)べ(🆕)てみ(💘)た(🏔)。不思議(yì )にどこに(✉)も(🔊)大(🛁)(dà )した破損はな(🕤)かった。ただ袴(kù )の右(yòu )わきに二寸ばかり(🖨)の綻びが(♓)あるだけだった。時間(🎊)割をう(🎿)つすために持って来(💪)ていた手(shǒu )帳と、父に買っ(🔣)てもらった蟇口とを懐(🛠)に入れて(🧚)いたが、それらは無(🏦)事だった。
肩や(🍡)腿(🛋)もものへんに(🤘)二三(📡)ヵ所(🎂)鈍痛(📆)(tòng )ど(🔋)んつうが感(gǎ(♏)n )じら(🛂)れ(😠)出(chū )したが、次郎は(📷)ほとんどそれを気にしなかった。彼(👜)が最も(🥍)気(qì )にしたのは(👚)、頬がはれ(📍)ぼったく感(🐐)(gǎn )ずることだった(🏰)が、手(📻)でさわ(✉)っ(👛)て(🐰)みると、さ(🕜)ほどでもないらし(✒)い(🍿)ので安心(⏪)(xī(🍃)n )した。
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