バラエティ番組《x videos オナニー》2行目ライン
x videos オナニーあらすじ
と道江も眉根をよせ(😗)、肩(❌)(jiān )をすぼめた。
「ふむ。」と、徹太郎(🐪)(láng )は感心し(🏸)たよう(📻)にう(✴)なずいたが(🅿)、(🔱)「しか(💪)し、少(📿)(shǎ(💓)o )し考えが(🏊)足りなかったとは思(sī )わないかね。」
(🔫)そう(🚊)言っ(🚓)て彼女(🚥)が説明したとこ(🕟)ろによると、馬田(✌)(tiá(👛)n )のいたずらは、もうきょう(🏼)で三度目(mù )で、いつも(⏯)一心橋の(☔)向こうの(🎪)土手のかげにね(🛎)こ(🎲)ろん(🏊)だり(🏘)して、道(dà(🛵)o )江(⭕)の帰(✡)り(🤜)を待伏(🕌)(fú )せている。最初の(🛢)時(shí(😕) )は(🐗)、(🌵)だしぬけに彼女(nǚ )を(🛎)呼(hū )びとめて手紙を渡(dù )した。道江(🖲)がす(😧)ぐそれを投げす(🏰)てると、彼(🏉)(bǐ(🥈) )はあわてて(⏺)そ(🚴)れをひろいな(🎬)がら、何かお(💼)どかす(😮)ようなこと(⛺)を(🍛)言った。二度目は、しつこく道江(jiāng )のそ(🛑)ばにくっつ(🧥)いて(💎)歩(💃)きな(⛏)がら(🚧)、いろんないやらしいことを言(yán )い、村の入(🚝)口近(🔘)くにな(🗜)って(🚰)いきなり彼(bǐ )女の手を握(🛰)ろうと(😏)したが、彼女は大(🕍)(dà )声(🚧)(shēng )を立(🐓)てて(💤)逃げ(🍓)た。そしてきょう(😰)は(♿)三度(😮)目だが(🏗)、道江の方で(🌑)警戒(jiè )していて、馬(mǎ )田のいるの(🛰)がわかったので、すぐ橋(qiá(🧑)o )を引(🎯)き(🧜)かえしてこちらに逃(😵)げて来た、というので(🔗)ある。
しか(➰)し、(🌟)彼(bǐ )は、血書が(😪)次(🍑)(cì(🖲) )郎によって書かれたというこ(🆕)とを誰(🎻)にも発表する気にまだなれ(🎛)な(🉐)かった。それは、彼の自(zì(⛓) )尊(🥟)心や競争意識(shí )が(🌕)何ということなしにそれを許さ(💂)な(🥞)い(🍱)、(🔝)とい(🌲)う(🍞)だ(❄)けではなかった。彼(🌈)にとって大(💐)事なことは、スト(🎺)ライキの場合の(😈)こと(🗞)だったが(🕒)、(👮)万一にも、それを(🐔)発表したために、次郎(🐅)が捨鉢すて(🈯)ばちに(🐪)なり、進んでス(🔺)トラ(💣)イキの主導権(📿)をに(😟)ぎるような(🈵)結(jié )果に(🛏)なって(🤐)しま(🗻)っては、つ(🧚)まらない(⛎)。次(cì )郎は(🎒)徹底的にやっつけなければなら(📝)な(🌽)いが(📛)、(👷)そ(🕐)れに(💨)は、彼を(🆓)あくまでも(🏙)ストライキ反対の(🔷)立場(🔔)(chǎng )に立たせてお(🌫)く(📴)こと(🔀)が必要(yà(🍪)o )であ(🕞)る。最後(hòu )まで彼(🍍)を反対の立場(🔠)(chǎng )に立(🐀)たせてお(🔛)き、(🕑)いよいよ(🎶)ストライキ決行(háng )という場合(🎙)(hé )に彼(✒)が(📉)逃(🛰)げ(🦊)をうったら(👋)、その時こそ血書の(💙)ことを暴(🐱)露すべきだ。血(xuè(💓) )書まで書い(🍦)て(🍷)人を煽動(🥇)しておきなが(🎱)ら、自分だけ逃げるとは何(hé )とい(👧)う卑劣さだ！ みんな(👓)は(🕺)そう言って彼を責めるだろ(🧡)う。それに、どんなに彼(🌅)が逃(táo )げを打(💊)とうと(⏬)、(😱)学校当局(jú )や県庁が、(🧜)血書を(💷)書いた本人を主(😂)謀者と認めないはず(🥞)はないのだから、い(🕣)よ(🔍)いよ(📍)面(miàn )白い。――(🎠)馬(🤘)田の(🌧)考え(✡)は頗(🥒)る念入りだっ(💾)た(🔝)。彼がそれほどまでに次(cì )郎に反感(gǎn )を持つよ(🎡)うになった最も大(🦁)きい原因(🙀)が(Ⓜ)、(📁)道江にあ(🐚)った(🏙)こ(🔭)とは(🏒)いう(🌱)までもない。
(🚲)校長は、最(zuì(🐪) )初鼻(🥙)だけ(🌹)をぴ(😸)くりと動(💰)(dò(🥁)ng )かしたきり、眼玉も口(🚰)も(👈)動かさ(🎩)なかった。眼(😟)玉(yù )はテーブルの上の血書に注そそがれてい(🍜)たが、それを読んでいる(🎥)ようには思えなか(🏻)っ(🏷)た。そのうちに、結(jié )んだままの口(kǒ(🙊)u )が、うがいでも(🚳)する時(🎵)のように、むく(🤓)む(🛷)く(🛶)動き出した。そして、それがや(🍡)っと開(kāi )いたかと思うと、し(🤞)ゃがれ(🚟)た(🥐)女(nǚ )の(👢)ような(🧞)声で「これは、知事(shì )閣下に(💠)も、お見せしなけりゃ(🕘)ならんのか。」と、(🎃)わかりきったことをたずねた。田上が「むろんそうで(🔱)す(🔆)。」と答え(⤵)ると、またぴくりと鼻を(🤼)動(📏)かし、「(⚾)こ(⬛)んなものを(💑)知事(🗓)閣下(➰)(xià )に(🥟)お見せ出来る(📨)と思う(🚔)のか。君(jun1 )らにはまる(🏺)で常(🍻)識(shí )がない。どうか(🖋)そんなむりは(🎭)言わないでくれ。」と(🚷)、泣いているのか、怒って(🚥)いるの(🕧)かわからない(🤡)ような声で言った。四(👢)人(ré(🍭)n )共、(✌)その時(💣)(shí )は、(🐃)こんなのが自分たちの学校(🐥)の(⛰)校長(🔎)だろう(📽)か(🔂)、という気がして、実際(jì )なさけな(🔏)かったそうであ(🗨)る。田上が「(👙)僕たち(🕎)は朝(cháo )倉(cāng )先生の留任(rèn )さ(🕹)え実現(xiàn )すればいいのです(🎯)から、校長(zhǎ(🕤)ng )先(👥)(xiān )生がそ(🏜)れを保(bǎ(🚑)o )証して(🤵)下(xià )さるなら(🌪)、血書の処置はお任せし(🚰)ましょ(🛫)う。」(🏰)と言うと、(🛵)校長(💪)は何と思ったか(✒)、急(⌛)に椅(yǐ )子(zǐ )か(📋)ら立(💮)ち(🏺)上(🏺)って、四人の顔をひ(🧔)とりびとり(❇)念(niàn )入り(🛩)に見(🆖)まわ(💛)した。そして何度(dù )も首(🥓)をふっていたが(🏪)、お(🆔)しまいに、永いた(😺)め(👺)息をついて、「君らの非常(🍝)識(🥑)には全(quá(🛄)n )くあきれて(🌘)し(🐍)まう。朝倉先生の退(tuì )職(🔉)は(📫)県の方(💻)針でき(🎵)まっ(🈴)た(😥)ことだ。県の方針(zhēn )で一(yī )旦きまった以上(📇)、校長としてはどうにもな(🏗)らな(🤱)い(📚)で(👵)はない(🍃)か(🧠)、(🚖)そ(👇)れ(🕉)が君(jun1 )ら(👰)にはわ(🕟)からんのか。」と言った(😁)。そ(🚂)して、もう(🆖)一度永い(📂)ため息をついて(🐦)、どた(❓)りと椅子に(🔴)腰をおろ(🛬)したが(🚷)、い(😴)かにも思いな(🛡)やんでいるように眼(yǎn )をつぶ(🕞)って(💖)、ひとりごとのよう(👘)に(⚪)言(yán )っ(🕤)た。「そり(🗓)ゃ、朝(cháo )倉(cāng )先(🛑)生(shēng )が惜(xī )しい先生だという(📐)ことは私にもよくわか(🎓)っている。いや、誰より(😗)も私が一番(🥐)よくわ(🐌)かっているつもりだ(😫)。だ(🌩)から、君らが先生(shēng )の(🌼)留任を願い出る気持(🚛)には(👔)心から同情(🍰)する。しかし、何(hé )しろ(🍂)これは県の方(fā(🐒)ng )針(zhē(🏎)n )でき(👢)まったこと(🕜)なんだから、おたが(💯)いにあ(📗)きらめる(🌫)より(🍎)仕(shì )方がないでは(📸)ない(🚩)か(⛅)。」
「何だ(✌)い、わけがあるって。」(🤡)
(🚭)次郎は(🎟)、それでも一(yī )心に彼の顔(🛡)(yá )を見(jiàn )つめていたが、急(👸)(jí )に、(💂)何と思っ(🆗)たか、くる(🎟)りと向(🆙)きをか(🦂)え、彼(bǐ )を置き去(qù )り(🎍)にして、すたす(😒)た(😖)と(🎽)歩(🎸)き出した。
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