五(➡)六(liù )分(📓)(fèn )も(🚢)たつと、朝倉(⛳)(cāng )先生(shē(🎢)ng )は手(🐯)紙を書き(🌈)終(zhōng )えて、自分(🈲)も縁側(cè )に出(🕋)て来(lái )た(🐳)。
と、何(hé )度もうなずいた。そして(🎡)、
「(😄)血判はごまかそうたってごまかせないよ。み(🔷)ん(🤶)なで見てい(♉)るんだから。し(🍖)かし、(🌎)本田がそれ(🍅)を(😾)いやがって(🔭)いたことはたしかだね(🚷)。」
校友会(🐵)の委(wěi )員たちは(🐚)、その日じゅう、め(♌)いめい(🎵)に校長の動静に(🐀)注意した。休み時間になる(🔘)と、(😵)あるものは用もないのに校長(🎿)(zhǎng )室のま(⬛)え(😉)の廊下を何度も(🐷)往復し、(🈁)ある(🗞)ものは(💴)校庭(👸)の(🥪)遠(yuǎn )いところから校長室(😡)をそれとな(🌜)くの(😞)ぞいて(❎)見(👛)た(🤚)。しか(💿)し(😬)、校(🚱)長室(shì )はいつも(🏨)からっぽだった。校長(👹)(zhǎng )は(👌)県(xiàn )庁(🚍)に出(chū(⤴) )て行っ(🖖)たきり(🍗)、(🎽)帰(🔱)(guī )っ(🍻)た(🌞)のかどうかもはっ(🚹)きり(😛)しなかっ(🐜)た。
五 (🐐)道江を(🚻)めぐっ(🀄)て
「(👖)先(💕)生(shēng )、(👡)僕(🛋)、(🍹)申(shē(🔟)n )しわ(🅱)けないことをし(🤐)てしまいました。」
(🍻)しかし、(🔅)彼(bǐ )は、血書が次(cì )郎によって書かれた(🍋)と(🥩)いう(🔹)ことを誰(😐)に(🎸)も発(🥢)表す(⤵)る(🚁)気にまだ(🕐)なれ(🐾)な(🌶)かった。そ(😇)れは(🛡)、彼の自尊心や競争(🏾)(zhēng )意識が何という(👦)ことな(🐾)しにそれを許さな(🌯)い、と(🌘)いうだけで(🖱)はなかった。彼(🐽)にとって大事なこ(⬇)とは、ス(🚈)トライ(♿)キの場(💾)合の(🌔)こ(🏦)とだったが、万(wàn )一にも(👼)、それを発(🥉)表したために、次(cì(🎪) )郎が捨鉢(bō )すてばちになり、進んでストラ(🛅)イキの主導権をにぎるよ(🐓)うな結果(🦋)になって(💋)しまっては、つま(🚳)らな(🐿)い。次(😊)郎は徹(chè(🥓) )底的にや(🦊)っつ(🚻)けなけ(🍩)ればならないが、そ(⏩)れには、彼(bǐ )をあくまで(😢)も(🍇)ストライキ(🕎)反対(📱)(duì )の立場に立たせ(👵)ておくこと(🐑)が必要である。最後(🗺)まで彼(bǐ )を反対(⏫)の立場に立たせておき、いよい(🚽)よストライキ決(🍴)行と(🔲)い(🍛)う場合に彼が逃げを(🍲)うっ(🏬)た(🥍)ら、その時こそ血(🏽)書のことを(🏺)暴露すべきだ。血書まで書いて人を煽(🍾)(shā(🈷)n )動し(🐙)ておきながら(😙)、自分(😴)だけ逃(táo )げるとは何という卑(🔂)劣さだ! みんなはそう言って彼(bǐ )を(📂)責めるだろう。それに、どんなに(🚶)彼(bǐ )が逃げを打(🎅)とうと、学校(📬)当局(jú )や県庁が、血書(🔜)を(🤳)書い(✍)た本人を(🗾)主謀(móu )者(💽)と認めな(🔷)いはずは(🎪)な(🍰)い(♐)のだから、いよいよ面白(bái )い(💬)。―(👪)―馬(🕠)田の考(🈷)(kǎo )えは頗(🏮)(pō(🐈) )る念入りだった(🦍)。彼がそれ(🎗)ほ(👠)どまでに(🎒)次(cì )郎に反感を持つようになった最(zuì )も大きい原(yuán )因(🎙)が、道江にあっ(📂)たことはいうまでもない。
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