何よりも(🉑)彼がなさけな(🔉)く思(📒)ったのは、彼(🈁)の同級(🕵)生が――(💪)竜一(🍟)や源(yuán )次(✌)ですらも――彼と親しくしているところを(📹)上(⛩)級(🏹)生に見ら(💑)れる(🐞)と、妙にそわそ(🆒)わして、彼のそばを離れよ(🤒)うとするこ(🏏)とだ(🕘)った。彼はすぐ彼(🦇)らの(🐔)気持(😬)を見ぬいた。そして心(🛒)(xī(🍄)n )の中でひど(🍗)く憤慨した(🛎)。思いきって彼ら(🔑)を面(miàn )罵してやろう(😤)かと(💗)思っ(🚛)たことさえ何度(dù(🐥) )かあった。しか(🛂)し彼(🤭)(bǐ )はいつ(🛣)もそれを思い(🥟)とまった。
「(😐)しか(🐈)し、そうなると、いよいよ四(🐦)年対(⤵)五(🕖)年(niá(🀄)n )の対立(lì )になるが、それでもいいかね。」(🍪)
大(dà )沢にして(🗝)は(🧥)、(🈲)め(💋)ずらしく激(🏯)越な調子だった。みんなは(🍱)鳴りをしずめて聴(tīng )いて(👻)いた。
も(🤡)っとも、生(👪)徒(😴)間の噂によると、校内に(💩)二人(🚺)や三人は、尊敬に値する先生(shē(🛃)ng )が(🈸)いないでもないらし(🆒)かった(🤣)。また、入学(🖲)式の時に、(🎬)彼(bǐ )が校(xiào )長(🖼)から(⏫)うけ(✈)た印象も、まだすっかり消(🕸)え(🖕)てい(👜)たわけではなか(🕙)った。しかし、そうした(🎷)先生(🚰)たちは、(👘)次郎たちとはま(🍪)るで(🥏)べ(⏫)つの世(🤸)界に住(🛵)(zhù )んでい(📥)るようなもので、めったにそ(🛢)の顔(yá(🌓) )をのぞくこと(🚥)さえ出(🌘)来ないの(🗃)だ(🔜)った。次(😆)(cì )郎(📖)は(🍠)、(🍹)その(🌑)ために(🈁)、中(💷)学校(💮)という(🚡)と(👱)ころは、小学校にくらべてずっと奥(💝)(à(🕒)o )行(há(👄)ng )があるような気もしたが、またいや(⏰)に(🤕)不便なところのよう(♑)にも思った(🚲)。
「(🆗)うむ、きいたよ。もう学校で(🔟)はみ(👺)んな知って(💠)るよ。」
「し(♒)っかりや(🍡)ってくれ。君は僕(💛)たちの仲(zhòng )間だ。しかし、ほんとう(🦀)の仲間は(🍌)少(shǎo )いぜ。だから、み(🐩)んなが(🐨)一本(běn )立ちのつもりでや(🎪)るよ(🛁)り、(🈺)ないんだ。いいかい。」
(母(📑)さんやお祖(👢)母さんなんか(📺)を相手に(🍁)す(🍡)るのが、ばか(💻)ばかしい。)
「新入生のためば(🐸)かりではありま(🚉)せん。五年(🙋)生は、(📥)ち(🔑)っとも校(xià(🤛)o )長先生の教え(🛸)を守(🏰)ってないです。あんな五年生(💇)(shēng )は(🎛)、(🍦)僕(🎹)、(👊)学(xué )校(xiào )のためにならないと思うんです(🏃)。」
五年生の一人が(😐)叫んだ。それは三つ(⬅)ボタン(🛂)らしかった。次郎は、しかし、ふり向(xiàng )きもし(🥨)な(🍥)かった。
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