「(🌂)それ(🏸)にし(💱)ても、そのちびの新入(💘)生(🎃)って(📣)、(👛)痛(tò(📡)ng )快な奴だな。」
「い(💍)いです、うるさ(🐣)くたって、卑怯者(zhě )にな(💮)るより、よっぽどましで(🌍)す。」
門を(⛹)出(chū(🔈) )ると、無(🚹)(wú )念さ(🥄)が急に(🖇)こみ(🛠)あげて来て、涙が(👝)ひとりで(🎸)に頬を(👇)流れた(🔸)。だが、同時に、不正(zhèng )に屈しなかったと(🕸)いう(🍱)誇りが(⛏)、彼の胸の中(🏊)で強く(🔎)波(📑)(bō )うっていた。彼の(📬)涙はすぐとま(🕷)っ(🧟)た(🏻)。彼は一人で歩きながら、少しも淋し(🍰)いという気(qì )が(🥢)し(🦓)なかった。「(🛤)武士道」――(🏌)「慈悲」――今日講堂で見たり(🏬)聞(wén )いた(👤)り(🎁)したそん(🐵)な言(yán )葉が(📰)、い(🙏)つ(🆎)の間にか思い(📔)出されていた。そして、「慈(🚬)悲」とい(🌉)う言葉は、もう正木のお祖(zǔ )母さんを思い出させ(🗃)る(📧)よ(😱)うな、そ(🏊)んなや(👸)さしい言(🖤)葉(🗞)(yè(🚐) )ではないように思われ(🥝)て来(🚥)た。
「思(sī )うよ。だけど年と(😴)っているなあ。」
「元(yuán )来、正義は階級(💆)(jí )に(👼)あるんじゃ(📬)ないんだ。どんな階(😂)級(👜)にだって、正しい人もい(💯)れば、正(🍲)し(🌽)く(🖥)ない人もいる。正(🌇)義は、(🆙)それをもっている一人一人(🙂)の胸(xiōng )にしかない(🍰)んだ。五年生は五年生(👼)なるが故(gù )に(🔆)正義(yì )の持(🍘)主(👢)(zhǔ(😍) )で(🍋)はない。同(tó(🌑)ng )様に僕(🐊)ら(🙂)も(📄)、(㊙)四年(nián )生なるが故に正(📫)義の擁護者だと主(🧢)(zhǔ )張(zhāng )するわけには(🆎)いかない。四(🕰)年生(🔳)と(👡)か五年生とか(🎾)いうことは、要するに正義(🍹)(yì )とは何(hé )の関(wān )係(👵)もないことなんだ。そ(💨)れをい(👶)かにも関係が(🏺)あるか(👤)のように思いこ(💿)ん(🕯)でいるところに、この学(xué(🌾) )校の病根があり、(🚀)校風(🐴)のあ(🗣)がら(🐼)ない大(🚯)き(😙)な原因があ(🚂)るんだ。この(🗾)学校では(🔽)、(🈂)上級の名(📷)に(🖥)おい(🍯)ていつも正義(⛔)(yì(🥇) )が蹂躙じゅうりんされ(🏕)て(㊙)いる。現に(🚦)本田の弟の場合(🌄)がそ(📡)れだ。僕はも(💺)う一度は(🌯)っきり(✨)言(📯)う、正義は階級(jí )になくて人にある(🛑)ん(🃏)だ。もしそうでなけ(🔹)れば、(✅)全校(xiào )一(yī(🌋) )致も(🕣)期(🤵)待出来ない。それが期(🤹)(qī )待(⌚)(dài )出来(lái )るのは、正(zhèng )義が(💄)階級の独(dú )占物(🎳)どくせんぶつ(🕘)でなくて、何(🍚)人の(🎓)胸にも宿りうる(🎼)か(🌄)らだ(😟)。だから僕は、同級生(shēng )の団(tuán )結よりも、正(🔞)しい人(🥐)の団(⌚)結(jié )が(👚)先ず必(bì )要(😦)だと思う。僕(⚪)は四(sì )年生を(🥏)愛し、五(wǔ )年生を憎(zēng )むために(💢)、本(💂)田の(🤜)弟(⛎)をバッ(🦅)ク(🍇)しようと言うんじゃない。僕は学校全体(🎯)(tǐ(🙍) )を愛するんだ。学校全体の正義(yì )を愛(ài )するんだ。そのために(🌬)は、本田の弟の(🌿)ような、不正に屈(👪)(qū(🦉) )しない魂をあくまで(🍪)も擁護(hù )し(🚋)なければ(🌃)ならんのだ。問(🈂)(wè(🕠)n )題は、四年(niá(🎈)n )生の(🕴)権威(wēi )がどう(♓)の、名誉(♑)がど(🚊)うの(🐶)という(🍃)ような、(🌎)そんな(🔹)け(🧘)ちけちした(🗄)こ(🥈)とにあるん(🔊)じゃない。大垣(🥉)校長の(🈯)謂いわゆる大慈悲の精神に生き、全校の正(🚣)義(🗄)を護ろうと言うんだ。お(🚂)れの(🏂)言ったこ(🚳)とを誤(♎)解せ(🦈)んようにしてくれ。」
「だから、ぺこぺこ(🔩)しないでもすむ(🤳)ようにし(➕)てやろう(🗡)かって、言ってるんだ。」
「うむ、(🥉)去年一(🐂)(yī(🎲) )度入学(🥔)試験で失敗した(🌭)んだが、それから一年ばか(🍖)り、(🔟)し(🚁)ょっちゅう、い(♉)ろ(🤤)ん(🍾)なことを一人(rén )で(⚡)考えていたよう(🔬)だ。」
「よせ! (🐓)そんな議論(💴)(lùn )をした(🏩)って、なんの役(yì )に(🖤)立つんだ。」(🎸)
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