七 (🔏)鹿野山かの(🌀)うざんを越えて
こん(🏃)なあ(🥁)いさつをか(🔫)わ(🎄)した(😾)後(🔘)、(♏)棧橋の(🧀)おさるさんにも別(🐛)れ(🔠)て(🎃)、また奥(ào )深く進みました。秋も深いこ(😿)ろでし(💥)たか(📃)ら、山(🌛)(shān )とい(💺)う山、谷という(👍)谷(🍺)は皆(🔉)、(🔅)紅葉にう(🚏)ずめ(😰)つくされ(🌤)て(🕐)いました。この(🙉)帰(guī )郷には、(🗃)姉夫婦とともに木曾福(🕴)島まで行き、それから(😅)東(dōng )北の空を(👂)さして仙(💳)台(🦈)の学校のほうへ引きかえして行(háng )きました。
あるお友(🏰)だ(🤜)ちは年若なが(🥅)ら判断(duàn )というものの力に富(📅)み、あ(🚕)るお友だ(🚎)ちは(🐊)思いやりに深く、ま(😑)た、あるお友だちは心の持ち方もよ(🚚)かっ(🚾)たものです(🌼)から、(🎣)な(🛁)にほどわた(🎲)しは自分のまわりにある人(❔)た(💿)ち(🧖)から(🌮)教(🛡)(jiāo )えられたか知れません。
仙台せんだいへ来て(💚)弱ったこと(🍕)は、ことばの(🙇)なまりの多(duō(🏹) )いことでした。何か土(👇)(tǔ(🎵) )地の人(🕌)から話しかけられて(🐺)も、世(🌚)間に交(jiā(🈳)o )際の広い男や女(nǚ(💈) )の話に通じない(👵)ような(⛏)ことはまずありませんでしたが(🐥)、おばあさんどうしが語り(❌)合う(🌞)こ(🛳)とばなぞは、てんで(🕧)聞き取れないくら(🍮)いでした。わたしは東(🐰)北(běi )学(♉)院へ来て(⛅)学(xué )んでいる生徒(🥗)の(📜)作文の中に(🎺)も、(🍑)何ほ(♊)どその地(dì(💧) )方(fāng )ことばのなまりを見(😊)つけたか知(zhī )れ(🚡)ません(🗽)。
「長々お世(🍬)(shì )話(huà )さ(😹)まにな(🐑)り(🥑)ま(📨)した。」
(⏸)長い(👷)もの、仙台(🌶)せんだ(🤬)い地(🌻)方に伝(🥅)わってき(👡)た「さ(💑)んさし(🐻)ぐれ」の古い歌(😵)の節。
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