もう見(jiàn )か(🤗)ぎりをつけて帰っ(🔱)た(🧓)もの(🌝)も(🚭)ある。一同は肩ならしを(🌽)やったうえ(🌤)で、さっとシ(🔚)ートに(⛄)着い(💖)た、(🔠)安(🔤)場は上(🉐)衣う(💋)わぎを脱いで(🎙)ノックし(🍎)た。そ(📍)れはなん(🚘)とい(🐾)うこと(🎬)だろう。
(🌤)先生(✉)はつぎ(🚳)のクラモウのへそを(❇)押(yā(😵) )した。
「(👌)やあ(🌉)おまえ(🚤)さんも(🤘)き(🚖)てるね」と覚(💡)(jiào )平(⤵)(pí(🐵)ng )が(🤸)いった。
千三は(📷)暗(🚋)い暗い気分におされて(💟)だまっていた。かれはこのままこ(📤)の場を逃(🧛)げだした(🥚)いと思(sī )っ(⬆)た。と安(🔽)場がに(💬)こにこし(😚)てきた。
「豆(💉)腐(🥚)屋(wū )ア」と敵(📜)(dí )方(fāng )がひやか(♿)す(🕢)。
「ぼくはだめだ(🔟)」と千三がいった。
かく(🚃)のごとく無知(🥛)で不行(há(🛃)ng )儀な客(🛬)(kè(🙋) )を相(xiàng )手(🌪)にする(🖕)の(🌳)だ(⏱)から興行(🦌)師もそれ(🏷)相当に不親(qīn )切をつくすことにな(🚩)る。
そのころ学校内で奇(👡)怪な風(🙂)説が伝わった、生徒の中で女学(🔄)生(🚂)と交際(⛷)し、ピアノやバイオリ(🕶)ンの合奏をした(⭐)り、手紙を交換した(🤴)り、飲食店(diàn )に出(chū )入(rù )りしたりするも(🤓)のがある、いまのうちに探しだして(🏳)制(zhì )裁を加(jiā )え(👉)なければ浦和中学の(😲)体面に関する。
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