彼は持(chí )って(🎭)来(⏲)た馬鈴(🍅)(lí(🥫)ng )薯の種(🍆)を(🈸)植え(🐗)て見せ、猶(yóu )なお、葱(😚)苗ねぎなえの(🖱)植え(✊)方まで教えた。
生徒も大抵帰っ(💭)て(🙆)行(🙅)った(📻)。音(yīn )吉(jí )が独(🛐)り残(🏯)(cá(😝)n )って教室々々を掃除する音は余(yú )計に周囲まわりを(🕛)ヒッソリとさ(🚲)せた。音(yī(🍛)n )吉(🌎)(jí )の妻は(🔭)子供を背負おぶいな(💀)がら夫(fū )の手伝いに来て、(🏤)門に近い教室の内で働いてい(⏪)た。
七月に入って、広(guǎ(🚃)ng )岡(🍆)理(🕦)(lǐ )学士(🐘)は(⛲)荒(huā(👷)ng )町裏の家の方(fā(🥂)ng )で高瀬を待受けた。高瀬の住(zhù )む(📚)町か(🤛)らも(🐷)さ程離れていないとこ(⛅)ろで(🔘)、細い坂道を(🔸)一(yī )つ上れ(😈)ば(⭕)体(tǐ(🐧) )操教師の家(jiā )の鍛冶かじ屋の店(dià(👾)n )頭(tóu )みせ(👄)さきへ(🔽)出られる(⤵)。高(🍷)(gāo )い(🛵)白壁(🛫)(bì(🚀) )の蔵が(🎧)並(🌨)んだ石垣(yuán )の下(💭)に接して(💼)、竹薮たけ(🥇)やぶや(⛱)水(🚴)の流に取(qǔ )囲とり(🤮)まかれた位(wè(😅)i )置にあ(👸)る。田圃たんぼに近いだけに、湿気(🆔)(qì )深い(🏑)。
こういう話を高瀬に(🍺)聞か(🦍)せなが(🐬)ら帰って行(🍧)くと、丁度(dù(⏪) )城門(🈳)のあ(🕘)たりで(👦)、学士(🎃)(shì )は弓(gōng )の仲間に行き逢(🧓)った。旧(🖕)士族の一人(💠)だ。この人は千曲川の(♐)谷の方から網(🐼)を提げてスゴスゴと戻(🍢)(tì )って(🎩)来(🍏)るところだ(🥠)った(🛶)。
誘うように言う学(🤫)士と連立っ(🤭)て、高(♓)瀬は(🚐)やがて校舎(🎾)(shè )の前(♈)の石段を(🐒)降りた。
「君は山田君が訳したトル(🆚)ストイ(🦈)の『(〽)コサックス』を(🛡)読(dú )んだこ(🕊)とがあ(📱)るか。コウ(🍋)カサ(🦓)スの方へ入(rù )って行(háng )く(🚸)露西亜ロシ(🦆)アの青年(nián )が写(👌)してあるネ。結(jié )局つ(😗)まり、百姓は百姓、自(🖋)分(🐬)(fè(🕊)n )等は(🎤)自(♟)分等とい(🙀)うよ(🎣)うな主人公(gōng )の嘆(🏼)息で(🏚)あの本は終(zhōng )ってる(🥠)が、吾儕(chái )われ(🎏)われ(🍃)にも(🆔)矢(🤐)張や(🎋)っぱりああいう(😼)気(qì(🐋) )分のすること(📐)があるよ。僕(📤)など(🚫)はこれで随(suí )分百(🏠)姓は好きな方だ。生徒(tú )の(🚛)家へ行って泊ま(🥛)って見(😀)たり……(⏮)人に話し掛けて見たり…(🐌)…(🚰)ま(🗓)あいろん(🐩)な機会を見つけて、音さんの家(⚾)の蒟蒻(🏊)(ruò )こんにゃくの煮(zhǔ )附まで(👘)あそこの隠(yǐn )居やなん(🙈)かと一諸(zhū )に食(🎢)って見(😈)た……どうし(🌱)てもまだ百(👃)姓の(🐨)心(xī(🥒)n )には入れないよう(🌈)な気(qì )がする」
(🔆)先生は(🚃)思(🎺)い(🌂)やるよう(🏃)に、(📋)
「(🎼)え、すこ(🚚)し御(yù(😏) )遣(🕘)やり(📤)な(🔜)さ(💺)ら(🔎)ないか」(🐖)
「まあ、こ(🗽)んなもの(💓)でしょう」
間もなく学(xué )士は高瀬(lài )と一(yī )緒(👿)に(🐜)成(📈)(chéng )った。二(èr )人が教(😚)員室の方へ戻(👰)って行った時は、誰(shuí )もそこ(🐼)に残(📺)っていなかっ(🔤)た。桜(yīng )井先生(🔔)(shēng )の室の戸も閉っていた(🔱)。
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