先生(shēng )は、そ(✏)う言って、次郎に目(🚣)(mù(🚾) )く(👭)ばせし(🔻)た。次(🖨)郎(🏺)は待ち(🐎)かまえて(🎎)いたように、自分のそばに置いてい(🐭)た紙袋(📘)かみぶ(📣)く(📸)ろ(🌫)から、ガリ版(bǎn )の(🏓)印刷(🔯)物を(🐍)と(🥁)り出(🎤)して、(🥐)み(🚹)んなに(🧘)配布(bù )した(🆓)。
「私は、(🏩)大河(💩)(hé(📩) )をそんなふうに(❣)思うのは、むし(😂)ろ(📮)大河(💣)に対する侮(wǔ )辱だと(😽)い(🐓)う気もするんだ(🏽)がね。」
「相変(biàn )わらずですね。」
「(🥤)私は、(✍)君(💠)らを(🙊)、良(😕)心を(🌴)もっ(🙋)た自主(💾)的(de )な(😫)人間と(🈲)してここに迎むかえた。だ(🦒)から(📐)、か(👓)りに君ら自身が(📧)、君らを機械のように(🦔)取りあ(🛀)つかって(😃)くれとか(🧙)、犬猫(māo )いぬねこのようにな(🚟)らしてく(👸)れと(🚈)か、(🥧)私に要求し(🚞)たとし(🎌)ても、私(🥝)(sī )には絶対(👥)にそれがで(🃏)き(🚝)ない。私(sī )は、あく(🈸)まで(🍱)、君らが(🚷)人(🗝)間であることを信じ、君ら(♍)に人(✔)間としての(🙄)行(há(🐇)ng )動を(💸)期待するより(🥥)ほかはないの(㊗)だ。むろん私も、人間の世の中に、(👐)強(qiá(🈯)ng )制(zhì )の必要(🗿)が全(quán )然ないとは思(sī )っ(🕡)ていない。弱い人間に(💘)とっては(🔊)、やは(🗣)りそれ(🧔)が必(bì )要なこともあるだろう。時(shí )には、それ(🌏)が弱い人間(🐲)を(🖍)救(jiù )う唯一ゆい(🐚)いつの方法(🎒)(fǎ )である場合さえあるの(🥍)だ(⛲)。それは私(🗳)にもよくわかっている。しかし、私は、(🥓)君らがこの塾堂の生(📟)(shēng )活(huó(🚘) )にもたえないほど弱い人(rén )間であるとは思っていないし(🐋)、ま(🌥)た思いたくもな(🦆)い(👣)。だから、(⏬)私は、君(jun1 )らが何かの強制力に(😎)た(📛)よ(💩)るまえに、ま(🗻)ず君(🤨)ら自(zì )身の良心(♋)(xī(🛳)n )にたより、人(🏾)間とし(📽)て(🍗)、君(🖍)らの最善(😍)をつくしてもらいたい(♑)と(🔟)思っているん(🕔)だ。君(🌡)らが、ほん(🐴)と(🧓)うに(🌻)その気になり(🤨)さ(⚫)えすれば、少なくとも(👆)、この(🐧)塾堂の(🥃)生活(🍙)ぐ(🈳)らいは、(🈚)何(🥫)の強制(🆘)もなしに運営して(🏧)いけるだろうと(🥊)、私(sī )は(🥨)信じている。君(👟)ら自身も、(🐸)人間で(🍨)あるからには、その(🌦)ぐらい(⛅)の(🎍)自信(xìn )は持(chí )っていてもいいだろう。い(🏁)や、持(🐭)っていなけ(🎒)れ(🛫)ばな(😜)らないはずなのだ。もし(🔗)君(jun1 )ら(🌠)に、(🛄)それだけの自信、(🎹)―(⏯)―人間(🍮)(jiān )としてのそれだけ(🍃)の誇(🏢)ほ(📛)こり(🥘)も持て(🚗)な(🎼)いとすると、(🥇)私としては、もう何も(🎶)言うことはない。明日からの行事計(jì )画をたてることも、まっ(🏛)たく必(bì(🕔) )要(💣)のないこ(😏)とだ。……どうだ(🔁)、飯島(👜)君、やはり強制がなくては(🈵)だ(😍)めかね。」
かれは(🌈)、(📁)掃除そう(🥝)じをしな(📨)がら(🏀)、根気(🎼)よく鳴りつ(🏊)づけてい(🅰)る板木の音(🐰)(yīn )に、ふと(🏕)好奇心こ(🔚)うきしんをそそられた。そ(🔮)れは(🤔)、(💰)鳴りはじめた(🎚)時刻がきわ(🎇)めて正(💔)(zhèng )確(⛎)だった(😶)から(📜)ばかりでなく、その音の調子に何かしら落ちつきがあり、しか(🧖)も、いつ(👎)まで(📬)た(🎠)っ(🖋)てもそれが乱れ(📝)なかったからであ(💕)った。
「(😐)たいてい(🚨)は二重橋(🎢)を見(jiàn )て(🥙)、(🏟)そ(🐜)れから銀座に行(háng )きたがっていた(🚊)よ(❔)うでした。」
「(🚄)しかしもう眼(🏴)はさ(👘)ましています(🚢)よ。」(🤴)
と、大河は槌をふ(🎖)るい(👷)ながら、こたえた。
「あっ、(🍆)そうだ。僕はここ(🔷)だけにへばりつ(💻)いていては、いけなかっ(🍔)たん(⛹)だ。」
(🎊)次郎(láng )は、すぐに(🆔)は、その意味(wèi )が(🔢)のみ(🙇)こめないで(🕥)、きょとんとしていた(📵)。すると、先生は、(📓)
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