「けさの(🕍)板木(mù )ばんぎの音、(♿)どう(💽)でし(📚)た?」
か(🚃)れは、そのつめたい空気の針(zhēn )をなぎ払はらうように、ばたばた(🧘)と部屋(wū )中にはたきをかけは(🥊)じめた。
まっさきにかれの目につ(💆)いた(🍞)のは、田(tiá(📃)n )川(👅)だ(🍈)った。田川は(🖊)いや(🦒)に胸を張り、(🐥)軍(📖)隊流の不動の姿(🌯)勢で(🤼)しゃちこばっていた。そし(🎽)て(🔀)、次郎(🐫)が肩(♋)かたか(🌉)ら力をぬか(👰)せよ(🌒)うと、どんなに骨をおっても、な(🤰)かなか(🌳)そうはならなかっ(🚇)た。こ(👸)れに(💚)反(fǎn )し(🍽)て、飯島は最初(🏀)か(😁)ら、(🛩)ごく器用に正しい姿勢をとっていた。も(⬇)し(🙎)かれが、おりおり(✋)うす目(mù )をあけ(🚒)て朝(cháo )倉先(xiān )生の顔(yá )をのぞくようなことさえし(🌀)なかっ(🐝)たら、(⌛)かれの静坐(zuò(🐒) )は、(🔴)塾(🤨)生の中でも、最(👇)(zuì )もすぐれた部類(lèi )に属していたの(🚳)かも(💨)しれな(🌞)か(😱)ったのである。
左右の窓の下に(🌃)、小便つ(🕡)ぼがそ(⏬)れぞれ七つ(🔺)ほど(🙀)並(bìng )ならんでおり、そこを四人の塾生(shēng )が(🕍)二(èr )人(🖤)ずつに(🎰)わか(🦌)れて、棒(👿)(bàng )だ(🎨)わ(😁)し(🏪)で掃除していたが、その中(🙋)には(🍙)、(📵)大(dà(🔥) )河の姿(🔹)(zī )は見(jià(⏱)n )えな(🥩)かっ(🔏)た。
「強制(🕑)され(💈)る(🧡)と、どんな不合(👆)(hé )理なことにでも(👸)盲(máng )従も(🏊)う(✉)じゅうす(🌼)る。おたが(Ⓜ)いの相談に任さ(🌆)れると、な(🚍)まけられるだけなまける工夫をする。もしそういうことが(🤲)人(🍶)間(jiān )に(🥇)とってあたり(🏳)まえのこと(🔯)だ(🚂)として許されると(🍢)す(🥑)ると、(🐶)いった(🚕)い人間の自(👮)主(zhǔ )性(xì(🔥)ng )とか良心(💍)(xīn )とか(🖋)い(🗺)うも(🔤)のは、ど(🎐)ういう意(yì )味をもつこと(🎫)になるんだ。いや、い(⚪)つになった(🚒)ら、人(ré(♍)n )間はおたが(❣)いに(❤)信頼(🍆)しんらいのできる共(📺)同生活(🍰)(huó )を営(yíng )いとなむことができるよ(🥅)うになるん(📥)だ。」
「(👷)そうかもしれ(📯)ません。し(💓)かし、それ(🦏)はやらないほ(♒)うがい(🌩)いでしょう。板木(⛑)ば(🕹)んぎで(🍓)起(👯)(qǐ )きる約束や(🦆)く(🥢)そくをし(👥)たんですから。」(🤐)
(🐒)事務所にそな(⬇)えつけてあった(🔍)何(hé )枚かの東(🥐)京地(dì )図は、す(🚱)でに(🧡)二三目前から各室で引(yǐn )っ(✔)ぱ(🤑)り(🏠)だ(🚃)こだった。土曜日(⛓)の晩(wǎn )に(😩)は(🥡)、炊(⛅)事部すいじ(🌼)ぶはみん(💵)なの弁(🧦)(biàn )当の(🕥)献立(🏀)(lì(🛅) )こんだてをするのに(🤷)忙(🏖)(máng )し(📡)かった。次郎が(🧘)道順の(😝)相談の(📄)ため(🅾)に、各(gè )室(🏑)に引(🚮)っぱりこまれた(🌱)ことは(🆕)いうまでもない(✔)。そして、い(🥠)よいよ日(🚧)曜(yào )の朝食(🦁)がすむと、二十分(fèn )とは(🤒)たたないう(🍉)ち(🗂)に、塾内(♏)はもの音一つしない(🥌)ほど、しんか(🎁)んとなって(🏸)し(⏮)まっ(📮)たのであ(📧)る。
机(🙊)の上には、(🔻)二三日まえ、(🛬)兄の恭(gōng )一きょう(🔦)いちから来(lá(😵)i )たは(🧤)がきが、(😫)文(📫)面を上にしてのっ(🛌)ていた。そ(💬)れには、
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