「(💱)ほう、お前(🌽)か、今朝の鐘をつい(⤵)たのは。……(🤐)で、(🧥)どのような気持ちでついた(🧘)のじ(🐅)ゃな。」(🌟)
「君は大(dà(🥪) )河の思(sī )わく(🐼)なんかを(🧝)問題にする(🍞)まえ(🐈)に(🌇)、君自身のことを(🎤)問(✒)(wèn )題(🚥)にすべきだと思うが、どう(🏎)だ(🎒)ね(🤱)。」
「先生(🔳)もそうお(➖)感じで(🦌)したか。」
(🦔)飯(😕)島は、いく(⛓)ぶ(🧘)ん(⚫)あわて(📦)気味(🍣)(wè(🍨)i )に(🏏)こたえた。それだけに、(🐾)い(🌨)か(🤕)にも無造作(🍌)む(⏫)ぞうさな、たよりな(🙌)い(🤛)答えだった。
「(🎞)ぼく……(🔦)もっ(💚)と……(🦏)考えてみます。」
そのあと、八時から正(♊)午(🥄)(wǔ )まで、「郷土社(shè )会と青年生活」と(🧡)いう題(🎼)目で、(🈺)朝倉先生の講義があり、(🗻)午後(🔸)は屋(wū(🏵) )外清掃せい(🚅)そうと身体検査、夜は読書会や室内遊戯ゆうぎなどで、開塾(shú )第(🍳)一日の(💗)行事が終(zhōng )わった(🏾)。
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