次郎は(🏅)、そう言って、槌を柱(😗)に(⌛)かけ、事務室の(💯)ほう(🦍)にかえりかけた。すると(🤴)、その(📽)時(🗻)ま(🍖)で眉(méi )根(gēn )まゆねをよせるよ(🌩)うにしてかれの顔を(🖱)見つめ(🌳)ていた大河が、急に、真赤(chì(🐝) )な歯ぐきを見(🕶)せ、にっと笑った。そして、
かれ(🍆)らの大(🌒)多数(⏳)は、まだむろん、人間生活にとっての自由の価値や、そ(🌝)の(🧦)き(🎼)びし(🕚)さについ(🍅)て、ほんとう(🏭)に目(🚵)を覚さましていたわ(👻)けで(👴)はなく、友(yǒu )愛(ài )塾というところ(⛷)は一(⛪)風(fēng )変わった指(🏺)導(🕖)をやる(🚆)と(✔)ころだ(🛄)ぐらいにしか考えていなかった。しかし、そ(👋)れにし(🤭)ても、そうし(🍭)た言葉が(👩)、しだいに(🥁)かれら(🦔)の間にとりかわされる(🆒)ようになったということは(✂)、たしかに一つの進歩(bù )で(🐟)あり、混乱と無(wú )秩(♟)序(🔢)むちつじ(👁)ょの中で、不(🔷)十分(fèn )な(🚉)がらも、何か(🔵)自主的創(chuàng )造的な活(📀)動が(🎃)始まっている証拠(jù(🌌) )しょうこにはちがいなかっ(💠)たので(🙉)ある。
「(🚥)しかし、ぼくから先生にそう(💣)申しておいた(❎)んじ(👯)ゃありませんか。」
「先生もそうお感じで(❕)した(👍)か。」(🥂)
とあいさつして、大河(🧣)(hé )に近(jì(👼)n )づ(🧝)いた。
「私は(📖)、君らを、良心を(🐪)もった自(zì )主的な人間としてこ(🍺)こに迎むかえ(♐)た。だから、かり(💼)に君ら自(👊)身が、君らを機械(🈵)の(🥪)ように取(😛)りあつかって(🛎)くれとか、犬猫いぬねこのようにならして(🤰)く(🎧)れとか、私(sī )に要(yào )求し(😜)たと(✈)しても、私(sī )に(🎠)は絶対に(🤗)それ(🦌)ができない。私は、(💞)あく(🗳)まで、君(🖱)らが人間で(🍯)あ(👐)る(🥛)こ(🏾)とを(🐀)信じ、(🥏)君ら(😲)に(🔭)人(rén )間と(⏳)して(🛅)の(⛱)行動を期待(🌀)す(🎗)る(🏔)よりほかはない(🏼)のだ(🚳)。むろん私も、(🥣)人間の世(🚪)(shì )の中(zhōng )に、(⛑)強制の必(bì )要が全然ない(🎰)とは思っていな(🛹)い(🧕)。弱い(🧒)人(👀)間(👰)にと(😃)っては(📆)、やはりそれ(🔻)が必要なこともある(🈯)だろう。時には、それが弱い人間を救う唯一(yī )ゆ(🚋)い(🕋)いつの(🔁)方(🏓)法である場合さえあ(🈚)るのだ(🃏)。それは(💧)私に(✒)もよくわかっている(㊙)。しかし、私は、君らがこの塾(🚢)(shú )堂の生活にもたえない(📤)ほど弱(🚷)い(🐉)人(📺)間であるとは思ってい(🏸)な(➡)いし、(🥅)また思いたく(🕰)もない(🔮)。だ(♓)から、私は、君らが何(hé )かの強制(zhì )力にた(📟)よるまえに、まず君(💉)ら自(zì(🕸) )身の良(🍂)心に(🌍)た(🕵)より(🥒)、人(🎲)間(jiān )とし(🍐)て、君ら(🤨)の最善(📺)をつくしても(👘)らいたいと思っているん(📥)だ。君(🎰)らが、(🐾)ほんとうにその気になりさえすれば(🚸)、少なくと(🕖)も(🎵)、こ(🔆)の塾(⚓)堂の生活ぐら(🎄)いは、何の強制(🥏)もなしに(👔)運営して(🛢)い(😍)けるだろう(㊙)と(🍕)、(🏂)私(🏠)は(🤖)信じ(㊙)ている。君(jun1 )ら自(zì )身も、人(😢)間であ(🖇)るか(🎋)らには(🈶)、そのぐらいの自信は(🏷)持っていても(👜)いいだろう。いや、(🤸)持(🚥)っていなければ(😕)な(✏)らな(📧)いはずなの(🍕)だ(🌻)。もし君(🥜)らに、それだけ(👞)の自信、(🍵)――人間としての(🕐)それだ(🐭)け(🌹)の誇(🏥)ほこりも持(📬)てないとする(🕓)と、私(🦑)としては、(⭕)もう何も言うことはない。明日(🐲)からの行事計(jì(🍱) )画(⚫)を(🤞)たて(🅰)ること(✋)も、ま(🌦)っ(⭐)たく必要(yào )の(🔲)ない(🐢)ことだ。……(📦)どうだ、飯(fà(🚌)n )島(📞)君、や(🆙)はり(💐)強制(🖕)がなくて(🅰)は(🛁)だめかね。」(💸)
「(😯)田(tián )川君は(🦒)、どうだね。」(😣)
「ええ、結局(jú )は一(yī(👪) )人一(💗)人(🐢)の問題(🧒)じゃ(⏰)ない(🦔)でしょ(🤰)う(🍆)か。」(🍦)
「も(🛶)うこ(🍕)こはだいたいすんだよう(👓)ですよ。」(✨)
ただ(🤝)、組織に関することで(🏃)、室(🐀)編成のほかに、生活内容の面から、いろいろの部が(🔑)設け(🌓)てあり、全員が期間中に、一度は(🎄)どの部(bù(🌇) )の仕事も体(tǐ )験するという仕(🔐)組(zǔ(👼) )みに(⛵)なっ(😕)てい(➡)た(👤)ので、その運営の方法や(🥏)、人(🈸)員の割(🐿)り当(🈚)てな(🐸)ど(🎣)につ(🛢)いて、いろいろの(📭)質(zhì )問(⏪)が出(chū )、その(😍)説(shuì(📗) )明に(🚀)大部(🐸)分(fèn )の(🥪)時(🐥)間(jiān )がついやされたの(👸)であった(🔻)。
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